Jeff Schnaufer | អ្នកនិពន្ធ / និពន្ធនាយកអេសអិលទី ៥

"ចូរយើងលះបង់ថ្ងៃនេះដើម្បីឱ្យកូន ៗ របស់យើងមានថ្ងៃស្អែកប្រសើរជាងមុន" ។ - APJ Abdul Kalam អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឥណ្ឌានិងជារដ្ឋ

មានមនុស្សតិចណាស់លះបង់ពេលវេលាភ្ញាក់ពីគេងរបស់ពួកគេអោយក្មេងៗនៅភាគខាងកើតឡូសអេនជឺលេសជាង Justine Flores ។

ក្រោកឡើងមុនពេលសំរាកព្រឹកព្រលឹមរាល់ថ្ងៃនាងរៀបចំផ្ទះតូចមួយដែលមានបន្ទប់គេងបីដើម្បីទទួលស្វាគមន៍កុមាររាប់សិបនាក់ចាប់ពីទារកទើបនឹងកើតដល់អ្នកដែលមានសុខភាពល្អ។ ពួកគេស្នាក់នៅរហូតដល់ឪពុកម្តាយវិលត្រឡប់មកពីធ្វើការវិញជាញឹកញាប់បន្ទាប់ពីងងឹត។

បន្ទាប់មកនៅពេលដែលឪពុកម្តាយដទៃទៀតភាគច្រើនកំពុងសំរាកនៅចុងសប្តាហ៍នាង Flores បានចេញទៅរកការងារផ្សេងទៀតរបស់នាង។

ការងារដែលនាងធ្វើគឺគ្រាន់តែដើម្បីបើកទ្វារមើលថែកូនរបស់នាង។

អ្នកស្រីបាននិយាយថា“ ខ្ញុំធ្វើការនៅថ្ងៃសៅរ៍និងថ្ងៃអាទិត្យជាគិលានុបដ្ឋាយិកាដើម្បីចំណាយលើបញ្ហានេះ” ។ ៩០ ភាគរយនៃថវិកាសម្រាប់មជ្ឈមណ្ឌលនេះបានមកពីខ្ញុំ។

សូម្បីតែពេលនោះ Flores បាននិយាយថាវាមិនតែងតែគ្រប់គ្រាន់ទេ។ លោកស្រីបាននិយាយថាបន្ទាប់ពីបានបើកប្រាក់ឈ្នួលរបស់បុគ្គលិកថែទាំកុមារក្រៅម៉ោងនិងការចំណាយផ្សេងៗដូចជាសំភារៈសិក្សាការផ្គត់ផ្គង់និងការកែលំអទីធ្លាសួនលោកស្រី Flores គិតជាមធ្យម ១,២៥ ដុល្លារក្នុងមួយម៉ោងកាលពីឆ្នាំមុន។

នាងបាននិយាយថា“ មានថ្ងៃដែលខ្ញុំត្រូវជ្រើសរើសរវាងការផ្តល់អាហារគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់គ្រួសារនិងកូន ៗ ក្នុងការមើលថែ” ។

Flores តំណាងឱ្យរូបថតតែមួយនៅក្នុងអាល់ប៊ុមនៃជីវិតដែលមានបទពិសោធន៍ដោយអ្នកផ្តល់ការអប់រំនិងការអប់រំ (ECE) នៅរដ្ឋខោនធីអិល។ តុល្យភាពរវាងការរកប្រាក់ចំណេញបំពេញបាននិងការធានាឱ្យមានការថែទាំប្រកបដោយគុណភាពគឺជាបញ្ហាប្រឈមដែលអ្នកផ្តល់សេវាថែទាំកុមារដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណប្រមាណជា ១០.០០០ នាក់ដូចជា Flores ដែលកំពុងបម្រើកុមារតូចៗរាប់ពាន់នាក់នៅទូទាំងប្រទេស។

ប៉ុន្តែពួកគេមិននៅម្នាក់ឯងទេ។ រួមជាមួយដៃគូរបស់ខ្លួន First LA LA កំពុងបោះជំហានទៅមុខយ៉ាងខ្លាំងឆ្ពោះទៅរកគោលនយោបាយនិងប្រព័ន្ធផ្លាស់ប្តូរដើម្បីកែលំអការទទួលបានការថែទាំប្រកបដោយគុណភាពបង្កើនអត្រាអ្នកផ្តល់សេវាបណ្តុះបណ្តាលកម្លាំងពលកម្មអេ។ អេ។ និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងផ្សេងទៀតស្របទៅនឹងស្តារស្តារស្តារ៍ថានៅឆ្នាំ ២០២៨ កុមារទាំងអស់នៅ LA ខោនធីចូល មត្តេយ្យត្រៀមខ្លួនទទួលជោគជ័យក្នុងសាលារៀននិងជីវិត។

ជាពិសេស, ផែនការយុទ្ធសាស្ត្រទី ៥ របស់អេ។ អេ។ អិល ៥-២០២០ ដំបូង រាប់បញ្ចូលលទ្ធផលគោលដៅអេ។ អេ។ អេ។ ឧ។ ដូចជាការបង្កើតការវាយតម្លៃការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សាលាមត្តេយ្យទូទាំងប្រទេស (ខេ។ អ។ អ។ ពង្រឹងនិងពង្រីកប្រព័ន្ធវាយតម្លៃគុណភាពនិងកែលម្អគុណភាពទូទាំងប្រទេស (QRIS) ការអភិវឌ្ឍនៃការចុះបញ្ជីកម្លាំងពលកម្មអេ។ អេ។ ការបង្កើតលិខិតសម្គាល់ការបង្រៀនកុមារតូចនៅកាលីហ្វ័រញ៉ា; ពង្រឹងប្រព័ន្ធអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកចេះដឹងមុន។ និងគោលនយោបាយនិងការងារតស៊ូមតិដើម្បីផ្តល់អាទិភាពដល់គុណភាព ECE នៅថ្នាក់មូលដ្ឋានរដ្ឋនិងថ្នាក់ជាតិ។

ការរៀនសូត្រថ្មីក្នុងការត្រៀមខ្លួនមត្តេយ្យ

ទើបតែរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនេះទេ First 5 LA បង្ហាញលទ្ធផល នៃទិន្នន័យត្រៀមសម្រាប់មត្តេយ្យដំបូងសម្រាប់កុមារ ៦.៥០៦ នាក់នៅតាមស្រុកនិងសហគមន៍ចំនួន ៧ ក្នុងកំឡុងពេលដំបូងនៃឆ្នាំ ២០១៨ ដែលតំណាងឱ្យប្រហែល ៥ ភាគរយនៃចំនួនសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យសរុបនៅ LA ខោនធីត្រូវបានប្រមូលដោយប្រើឧបករណ៍អភិវឌ្ឍន៍ដំបូង ( ឧបករណ៍អេឌីអាយ) ដែលផ្តល់ការយល់ដឹងអំពីការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍកុមារតូចៗសម្រាប់មត្តេយ្យហើយក៏បង្ហាញពីភាពងាយរងគ្រោះរបស់ប្រជាជននៅក្នុងដែនចំនួនប្រាំរួមមានសមត្ថភាពសង្គមភាពចាស់ទុំខាងអារម្មណ៍ភាសានិងការយល់ដឹងជំនាញទំនាក់ទំនងនិងសុខភាពរាងកាយនិងសុខុមាលភាព។

គ្រប់គ្រងដោយគ្រូមត្តេយ្យ ៣ ទៅ ៦ ខែបន្ទាប់ពីក្មេងចូលមតេយ្យការខិតខំប្រមូលទិន្នន័យដំបូងត្រូវបានធ្វើឡើងនៅនិទាឃរដូវឆ្នាំ ២០១៨ ។ វាជា អនុម័តដោយក្រុមប្រឹក្សាភិបាលអេសអិល ៥ ដំបូងនៅខែតុលាឆ្នាំ ២០១៧ និងជាផ្នែកមួយនៃការវាយតំលៃការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការត្រៀមលក្ខណៈមត្តេយ្យ (អេ។ អ។ អរ។ អ។ អ។ អ។ អ។ អ។

ទិន្នន័យនេះអាចបង្ហាញពីភាពងាយរងគ្រោះនៃការអភិវឌ្ឍនៅតាមសង្កាត់ជាក់លាក់នានាក្នុងស្រុកតែមួយ។ ឧទាហរណ៍:

  • ខណៈពេលដែល ៦៣ ភាគរយនៃសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យសានតាម៉ូនីកាកំពុងស្ថិតលើការអភិវឌ្ឍក្នុងចំណោមដែនទាំង ៥ នោះសិស្សប្រមាណ ៧ ភាគរយងាយនឹងរងគ្រោះថ្នាក់នៅក្នុងអារម្មណ៍នៃភាពពេញវ័យ។
  • ក្នុងចំណោម ៥១ ភាគរយនៃសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យនៅ El Monte ដែលមិនស្ថិតក្នុងការតាមដានក្នុងចំណោមវិស័យទាំងអស់និស្សិតភាគច្រើនងាយនឹងទទួលរងគ្រោះថ្នាក់ផ្នែកភាសានិងការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង។
  • ១១ ភាគរយនៃសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យនៅទីក្រុងប៉ាដាណាណាងាយទទួលរងគ្រោះក្នុងវិស័យសមត្ថភាពសង្គម

សាលារៀននិងសហគមន៍នានាបានទទួលលទ្ធផល EDI ឆ្នាំ ២០១៧–១៨ របស់ពួកគេហើយកំពុងរៀបចំផែនការការប្រជុំគ្នារវាងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំដំបូងនិងប្រព័ន្ធ K ១២ ដើម្បីផ្តោតលើការតម្រង់ជួរកាន់តែប្រសើរនិងកាន់តែប្រសើរឡើង។

First 5 LA First Care និយាយថា“ វាមិនត្រឹមតែជាការប្រមូលទិន្នន័យប៉ុណ្ណោះទេតែថែមទាំងជួយដល់សាលារៀននិងសហគមន៍នានាក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណនិងដោះស្រាយភាពងាយរងគ្រោះទាំងនេះក្នុងចំណោមកុមារនិងចូលរួមជាមួយគ្រូសមាជិកសហគមន៍និងអ្នកពាក់ព័ន្ធដទៃទៀតដើម្បីបង្កើតយុទ្ធសាស្ត្រកម្មវិធីនិងគោលនយោបាយក្នុងតំបន់ដើម្បីកំណត់គោលដៅ” ។ មន្រ្តីកម្មវិធីអប់រំលោក Avery Seretan ។

លោក Richard Martinez អគ្គនាយកសាលាភូមិន្ទរដ្ឋបាលបានមានប្រសាសន៍ថា“ ការអប់រំដំបូងប្រកបដោយគុណភាពជាអាទិភាពសម្រាប់សាលាផូណាអូយូនីធី (PUSD) ហើយសាលាមួយដែលយើងជឿថាស្របទៅនឹងគោលដៅរយៈពេលវែងរបស់យើងក្នុងការកសាងបណ្តាញតភ្ជាប់ដ៏រឹងមាំពី Pre-K ទៅមហាវិទ្យាល័យ” ។ បានចូលរួមក្នុងការប្រមូលទិន្នន័យ។ អេឌីអាយផ្តល់ឱ្យយើងនូវឱកាសដើម្បីពិនិត្យមើលទិន្ន័យជាប្រចាំដើម្បីស្វែងរកគំរូនិងនិន្នាការថ្មីៗដែលអាចនាំឱ្យយើងមានការយល់ដឹងថ្មី។ ជាលទ្ធផលនេះអនុញ្ញាតឱ្យ PUSD ចូលរួមជាមួយដៃគូសហគមន៍របស់យើងតាមវិធីថ្មីជុំវិញទិន្ន័យដែលត្រូវបានគូសបញ្ជាក់អំពីរបៀបដែលកូន ៗ របស់យើងកំពុងអភិវឌ្ឍន៍និងជួយកំណត់ចន្លោះខ្វះខាតសម្រាប់កូនពៅរបស់យើង។

លោក David Rattray អនុប្រធាននាយកប្រតិបត្តិនៃសាលាបានមានប្រសាសន៍ថា“ ការធានាថាអ្នកសិក្សាវ័យក្មេងរបស់យើងចូលមតេយ្យដើម្បីទទួលបានជោគជ័យគឺជាការវិនិយោគដ៏ឆ្លាតបំផុតមួយដែលយើងអាចធ្វើបាន” ។ សភាពាណិជ្ជកម្មតំបន់ Los Angeles។ យើងក៏ត្រូវយល់អោយកាន់តែច្បាស់នូវអ្វីដែលជាធាតុផ្សំដែលធ្វើអោយកុមារលូតលាស់និងរបៀបដែលយើងអាចចម្លងវានៅទូទាំងតំបន់ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសិក្សារៀនសូត្រដែលមានការគាំទ្រច្រើនសំរាប់កុមារទាំងអស់។ ការវាយតំលៃការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សាលាមត្តេយ្យទូទាំងប្រទេសដូចជាអេឌីអាយអាចជួយយើងឱ្យទៅដល់ទីនោះ។ នៅក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែង EDI ផ្តល់ទិន្នន័យដល់សហគមន៍ក្នុងការតស៊ូមតិដើម្បីការផ្លាស់ប្តូរហើយវាក៏ផ្តល់ឱ្យអ្នកបង្កើតគោលនយោបាយនិងអ្នកគ្រប់គ្រងកម្មវិធីនូវប្រព័ន្ធដើម្បីតាមដានវឌ្ឍនភាពនៅក្នុងកម្មវិធីកុមារភាពការវិនិយោគនិងគោលនយោបាយ។ យើងមិនអាចមានកម្លាំងជំនាញនៅថ្ងៃស្អែកដោយមិនធ្វើការវិនិយោគដែលមានចំណេះដឹងនៅក្នុងប្រព័ន្ធដែលគាំទ្រដល់អ្នកសិក្សាវ័យក្មេងជាងគេនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះទេ។

ជាមួយនឹងភាពជាដៃគូយុទ្ធសាស្ត្រថ្មីជាមួយមណ្ឌលសិក្សាធិការរួបរួម Compton និងស្រុកសាលារួមគ្នាឡូវែល ត្រូវបានអនុម័តដោយក្រុមប្រឹក្សាភិបាល LA ៥ ដំបូងក្នុងខែវិច្ឆិកា - បូកនឹងការប្រមូលទិន្នន័យពង្រីកជាមួយមណ្ឌលសិក្សាធិការរួបរួម Los Angeles - កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងប្រមូលទិន្នន័យនឹងកើនឡើងដល់ ១៤ ភាគរយនៃសាលាមត្តេយ្យ LA County ទាំងអស់នៅឆ្នាំ ២០១៨-១៩ ។

ហើយនោះគ្រាន់តែជាការចាប់ផ្តើមប៉ុណ្ណោះ។

សញ្ញាសម្គាល់ខ្ពស់សម្រាប់គុណភាព

បើយោងតាមឧតាមប៉ាន់ស្មានរបស់ឧស្សាហកម្ម Gartner ក្នុងឆ្នាំ២០២១ បានឲ្យដឹងថា ការចំណាយរបស់អ្នកប្រើប្រាស់ចុងក្រោយលើសេវា public cloud បានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង។ តួលេខនេះគឺគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល ដោយមានការប៉ាន់ប្រមាណការចំណាយគឺ ៣៩៦ ពាន់លានដុល្លារក្នុងឆ្នាំ ២០២១ និងកើនឡើង ២១.៧% ដល់ ៤៨២ ពាន់លានដុល្លារក្នុងឆ្នាំ ២០២២។ លើសពីនេះ Gartner ព្យាករណ៍ពីការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់នៅក្នុងការចំណាយផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យារបស់សហគ្រាស ជាមួយនឹងការចំណាយលើ public cloud លើសពី ៤៥% នៃការចំណាយសរុបនៅឆ្នាំ ២០២៦ តិចជាង ១៧% ក្នុងឆ្នាំ២០២១។ ការប៉ាន់ប្រមាណនេះ ឆ្លុះបញ្ចាំងពីការកើនឡើងនូវការកោតសរសើរ ចំពោះអត្ថប្រយោជន៍របស់ cloud ទាក់ទងនឹងការធ្វើមាត្រដ្ឋាន ភាពបត់បែន និងការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពតម្លៃ។ ការស្ទង់មតិទូទាំងរដ្ឋអ្នកបោះឆ្នោត ៦ ​​នាក់ក្នុងចំណោម ១០ នាក់នៃរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ាពេញចិត្តបង្កើនថវិការបស់រដ្ឋដើម្បីធានាថាកុមារទាំងអស់អាចទទួលបាននូវកម្មវិធី ECE ប្រកបដោយគុណភាព។ ក្នុង​ពេល​ដំណាលគ្នា, ការស្រាវជ្រាវ គាំទ្រប្រសិទ្ធភាពនៃប្រព័ន្ធវាយតម្លៃនិងកែលម្អគុណភាព (QRIS) - ប្រព័ន្ធវាយតម្លៃវាយតម្លៃកែលម្អនិងទំនាក់ទំនងគុណភាពមណ្ឌលថែទាំនិងការអប់រំដំបូង។

ទោះយ៉ាងណាខណៈពេលដែលអង្គការនិងទីភ្នាក់ងារមួយចំនួននៅក្នុងខោនធីអិលមានប្រវត្តិការងារយូរមកហើយនៅក្នុងវិស័យ QRIS ការងារត្រូវបានបែកបាក់។ កាលពី ៤ ឆ្នាំមុនការខិតខំប្រឹងប្រែងថ្មីមួយបានចាប់ផ្តើមនាំដៃគូពាក់ព័ន្ធទាំងអស់មកចូលរួមក្នុងតារាងកំណត់គោលដៅរួមរៀនសូត្រពីបទពិសោធន៍រួមនិងបង្កើតវិធីសាស្រ្តរួមដើម្បីអនុវត្តប្រព័ន្ធ QRIS នៅទូទាំង LA ខោនធី។

លទ្ធផលគឺការបង្កើត គុណភាពចាប់ផ្តើមទីក្រុងឡូសអេនជឺលេស (QSLA)ដែលជាប្រព័ន្ធវាយតម្លៃគុណភាពនិងការកែលម្អគុណភាពស្ម័គ្រចិត្ត (QRIS) ដែលត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីជួយឪពុកម្តាយដែលមានកូនចាប់ពីអាយុ ៥ ឆ្នាំជ្រើសរើសការអប់រំកុមារតូចល្អបំផុតសម្រាប់ក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេដោយជួយឪពុកម្តាយឱ្យយល់ពីអ្វីដែលធ្វើឱ្យកម្មវិធីសិក្សាដំបូងមានប្រសិទ្ធិភាព។ ដៃគូគន្លឹះ QSLA រួមមានការិយាល័យអប់រំខោនធី Los Angeles (LACOE), កុមារ ៣៦០, សម្ព័ន្ធថែទាំកុមារនៃទីក្រុងឡូសអង់សឺឡែស, ការិយាល័យសម្រាប់ភាពជឿនលឿនផ្នែកថែទាំនិងការអប់រំដំបូងនិងទី ៥ LA ។

អិលអេសអិលកំពុងទទួលបានជោគជ័យជាអតិបរមាពីកុមារនិងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេនៅការចូលរួមនៅទីតាំងសិក្សាដំបូងនៅទូទាំង LA ខោនធីដោយគាំទ្រអ្នកជំនាញមកពីមជ្ឈមណ្ឌលមានអាជ្ញាប័ណ្ណនិងផ្ទះថែទាំគ្រួសារក្នុងការកែលម្អជាបន្តបន្ទាប់នៃកម្មវិធីរបស់ពួកគេ។ អ្នកផ្តល់សេវា ECE ដែលចូលរួមក្នុង QSLA ទទួលបានជំនួយបច្ចេកទេសការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្វឹកកម្មវិធីអ្នកពិគ្រោះយោបល់កម្មវិធីនិងអ្នកឯកទេសខាងការចូលរួមក្នុងគ្រួសារ។

“ ចាប់តាំងពីការចាប់ផ្តើមរបស់ QSLA យើងបានឃើញការកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងនៃចំនួនគេហទំព័រដែលត្រូវបានគេវាយតម្លៃនៅ LA ខោនធី។ បច្ចុប្បន្ននេះយើងបានឈានដល់ជាង ២ ភាគ ៣ នៃកម្មវិធីសាលាមត្តេយ្យរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ានៅក្នុងស្រុកនេះ។ “ សំខាន់ជាងនេះទៅទៀតយើងដឹងពីការខិតខំវាយតំលៃកម្មវិធីរបស់យើងដែលគេហទំព័រជ្រើសរើសចុះឈ្មោះ QSLA ដើម្បីបង្កើនគុណភាពកម្មវិធីរបស់ពួកគេនិងដើម្បីទទួលការបង្វឹកនិងជំនួយបច្ចេកទេសពីបុគ្គលិក QSLA” ។

គិតត្រឹមថ្ងៃទី ៣០ ខែមិថុនា QSLA បានវាយតម្លៃទីតាំងចំនួន ៨៥៩ កន្លែង (មជ្ឈមណ្ឌលនិងនៅផ្ទះ) បម្រើកុមារចំនួន ៤៣.៦៦០ នាក់។ ក្នុងចំណោមកុមារទាំងនេះ ៣ ភាគរយជាទារក ១១ ភាគរយជាក្មេងចេះដើរតេះតះនិង ៨៧ ភាគរយទៀតជាកុមារដែលមានអាយុចូលសាលាមត្តេយ្យ។ លើសពីនេះទៅទៀតក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំកន្លងមកនេះមានការកើនឡើងនូវទីតាំង QRIS ដែលត្រូវបានគេវាយតម្លៃយ៉ាងពេញលេញ (+២០៨ មណ្ឌល +១៦ ផ្ទះ) ។

ថ្មីៗនេះក្រុមហ៊ុនអេសអេសអិលបានចាប់ផ្តើមដំណាក់កាលសាកល្បងនៃគំរូ QRIS របស់ខ្លួនដែលនឹងត្រូវបានអមដោយការវាយតម្លៃរយៈពេល ២០ ខែដែលនឹងចាប់ផ្តើមនៅខែវិច្ឆិកាដែលនឹងផ្តល់នូវឱកាសដើម្បីធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវម៉ូដែលមុនពេលឈានដល់ខ្នាត។

លោកស្រី Keesha Woods សមាជិកការិយាល័យ LA ទាំង ៥ នាក់ត្រូវបានដាក់ឱ្យមើលឃើញពីការសហការគ្នារវាងដៃគូ QSLA ជាច្រើនឆ្នាំមកហើយខណៈដែលលោកស្រីក៏បម្រើការជានាយកប្រតិបត្តិនៃផ្នែកចាប់ផ្តើមនិងសិក្សាដំបូងរបស់ LACOE ផងដែរ។

យើងបានធ្វើដំណើរដ៏វែងក្នុងរយៈពេលបួនឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ ដោយទាំង LA First 5 LA និង LACOE ធ្វើជាអ្នកដឹកនាំកណ្តាលនៅក្នុងប្រព័ន្ធ ECE វាមានសារៈសំខាន់ដែលយើងបង្ហាញពីរបៀបធ្វើជាដៃគូនិងរបៀបដាក់ធនធានដូច្នេះយើងទាំងអស់គ្នាកំពុងបង្កើតប្រព័ន្ធដែលមានគុណភាពសម្រាប់កុមារ។ “ សម្រាប់កុមារទស្សនៈរបស់ខ្ញុំគឺថាយើងមានអ្នកផ្តល់សេវាដែលមានជំនាញនិងជំនាញបំផុត។ ប្រសិនបើយើងមានអ្នកផ្តល់សេវាដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់នោះមានន័យថាជាការចំណេញសម្រាប់កុមារ។

ការលើកកម្ពស់ជំនាញអេ។ អេ។ តាមរយៈសមត្ថភាព

និយាយពីអ្នកផ្តល់ជំនាញនិងជំនាញ។ ។ ។

។ ។ ។ ក្រសួងអប់រំកាលីហ្វ័រញ៉ានិងទី ៥ កាលីហ្វ័រញ៉ាបានចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ ២០០៨ ដើម្បីធ្វើការអប់រំដែលមានគុណភាពសម្រាប់កុមារតូចៗនិងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ សមត្ថភាពអប់រំកុមារតូចនៅកាលីហ្វ័រញ៉ា ដើម្បីពិពណ៌នាអំពីជំនាញចំណេះដឹងនិងការរៀបចំដែលត្រូវការដោយអ្នកផ្តល់សេវាដើម្បីគាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍនិងការរៀនសូត្រដ៏ប្រសើរបំផុតរបស់កុមារ។

ចេញជាផ្លូវការនៅឆ្នាំ ២០១១ ដោយស៊ីអ៊ីអ៊ី, សមត្ថភាពត្រូវបានរៀបចំជា ១២ តំបន់ត្រួតស៊ីគ្នា៖ (១) ការអភិវឌ្ឍនិងការរៀនសូត្រកុមារ; (២) វប្បធម៌ភាពចម្រុះនិងសមធម៌។ (៣) ទំនាក់ទំនងអន្តរកម្មនិងការណែនាំ។ (៤) ការចូលរួមក្នុងគ្រួសារនិងសហគមន៍។ (៥) ការអភិវឌ្ឍភាសាទ្វេ។ (៦) ការស៊ើបអង្កេតការវាយតំលៃការវាយតំលៃនិងឯកសារនានា (៧) តម្រូវការពិសេសនិងការដាក់បញ្ចូល (៨) បរិស្ថានសិក្សានិងកម្មវិធីសិក្សា; (៩) សុខភាពសុវត្ថិភាពនិងអាហារូបត្ថម្ភ; (១០) ភាពជាអ្នកដឹកនាំក្នុងការអប់រំកុមារតូច (១១) វិជ្ជាជីវៈ; និង (១២) រដ្ឋបាលនិងការត្រួតពិនិត្យ។

ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអេហ្វ ៥ ដំបូងនៅខែកញ្ញាគំនិតផ្តួចផ្តើមសមត្ថភាពអ្នកអប់រំកុមារភាពដំបូងព្យាយាមពង្រឹងប្រព័ន្ធអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈការរៀននៅដំណាក់កាលដំបូងដោយការរួមបញ្ចូលគ្នានូវសមត្ថភាពអ្នកអប់រំកុមារភាពដែលមានមូលដ្ឋានលើការស្រាវជ្រាវទៅក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលខោនធីអិល។

គម្រោងដែលមានរយៈពេល ២ ឆ្នាំនឹងគាំទ្រដល់អង្គការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញអេ។ អេ។ អេ។ ខណៈដែលពួកគេពង្រឹងនិងតម្រឹមកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងបណ្តុះបណ្តាលដែលបានផ្តល់នៅខាងក្រៅប្រព័ន្ធអប់រំឧត្តមសិក្សា

អង្គការចំនួនប្រាំពីរត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់ម្នាក់ៗទទួលបានជំនួយអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពជំនាញអប់រំកុមារភាពដំបូងចំនួន ១៤០,០០០ ដុល្លារ៖ ក្លឹបក្មេងស្រីនៃឡូសអេនជឺលេសវិទ្យាស្ថានរចនាឡើងវិញនៃការរៀនសូត្រ, Baldwin Park USD-ECE, ការិយាល័យអប់រំខោនធី Los Angeles (LACOE), សមាគមអាស៊ីប៉ាស៊ីហ្វិកនៅ ការងារ (PACE) ជណ្តើរគ្រីស្តាល់និងមជ្ឈមណ្ឌលធនធានថែទាំកុមារ (ស៊ីអេសស៊ីស៊ីស៊ី) ។

អ្នកផ្តល់ជំនួយនឹងទទួលបានការគាំទ្រតាមរយៈការចូលរួមសកម្មភាពអប់រំមិត្តវិទ្យាស្ថានសិក្សានិងគ្រូបង្វឹកដឹកនាំដោយសម្ព័ន្ធថែទាំកុមារនៃឡូសអង់សឺឡែសដែលទទួលបានជំនួយចំនួន ៣៦ ម៉ឺនដុល្លារដើម្បីបម្រើការជាអ្នកបណ្តុះបណ្តាលនិងអ្នកផ្តល់បច្ចេកទេសសម្រាប់សមត្ថភាពអប់រំកុមារតូច។

Fiona Stewart, សម្ព័ន្ធថែទាំកុមារនៃឡូសអង់សឺឡែស នាយកកម្មវិធីបានកោតសរសើរ First First LA ដែលទទួលស្គាល់ទាំងសារៈសំខាន់និងបញ្ហាប្រឈមក្នុងការធ្វើសមាហរណកម្មសមត្ថភាពទៅក្នុងការរៀបចំនិងការអភិវឌ្ឍជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់កម្លាំងពលកម្មអេ។ អេ។ ស៊ីក្នុងលក្ខណៈជាក់ស្តែងនិងមានអត្ថន័យ។

លោក Stewart បានមានប្រសាសន៍ថា“ LA ៥ ដំបូងបានបង្កើននិងផ្តល់ឱកាសនិងធនធានដែលចាំបាច់សម្រាប់ទីភ្នាក់ងារអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញដើម្បីធ្វើការក្នុងភាពជាដៃគូដើម្បីរៀនជាមួយគ្នានិងចែករំលែកគំនិតនិងការអនុវត្តល្អបំផុត។ ដោយគាំទ្រពេលវេលាគិតជាមួយគ្នានិងបង្កើតវិធីសាស្រ្តរួមគ្នាក្នុងការធ្វើសមាហរណកម្មសមត្ថភាពដំបូងគេ LA បង្កើតការរីកចម្រើនឆ្ពោះទៅរកការផ្លាស់ប្តូរកម្រិតប្រព័ន្ធកាន់តែប្រសើរឡើងនៅក្នុងទេសភាពអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ ECE ។

ការកសាងភាពជាដៃគូដែលដំណើរការ។ ។ ។ រួមគ្នា

ដូចដែលផែនការយុទ្ធសាស្ត្រទី ៥ របស់អិល។ អេ។ អិលបានកត់សម្គាល់ថា“ ការដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមរបស់ក្រុមគ្រួសារសព្វថ្ងៃគឺជាការងារដ៏ធំមួយ។ យើងមិនអាចនិងមិនគួរធ្វើវាតែម្នាក់ឯងទេ។ យើងគ្រាន់តែជាអង្គការមួយក្នុងចំណោមអង្គការជាច្រើននៅក្នុងស្រុកដ៏ធំមួយនេះដែលកំពុងធ្វើការដើម្បីកែលំអជីវិតរស់នៅរបស់កុមារនិងគ្រួសារ។

ដល់ទីបញ្ចប់នេះ First 5 LA បានជួយបង្កើតបណ្តាញដៃគូទៅជាសម្ព័ន្ធភាពដែលកំពុងជឿនលឿនលើបញ្ហាសំខាន់ៗទាំងក្នុងតំបន់និងទូទាំងរដ្ឋ។ គំនួសពណ៌ថ្មីៗរួមមាន៖

សម្ព័ន្ធភាពអ្នកផ្តល់សេវាថែទាំកុមារគ្រួសារឡូសអង់សឺឡែសកំពុងរីកចម្រើនយ៉ាងឆាប់រហ័ស៖ ចាប់តាំងពីការចាប់ផ្តើមជាផ្លូវការរបស់ខ្លួននៅដើមឆ្នាំ ២០១៨ វាបានពង្រីកដល់អ្នកផ្តល់សេវាថែទាំកុមារគ្រួសារជាង ៤០ នាក់នៅក្នុងស្រុកដោយមានអ្នកផ្តល់សេវារហូតដល់ ២០ នាក់ចូលរួមការប្រជុំប្រចាំខែ។

ឧបត្ថម្ភថវិកាដោយ First 5 LA ដើម្បីលើកកម្ពស់សេវាកម្មចែករំលែកសម្ព័ន្ធភាពនេះបានធ្វើការរួមគ្នាដើម្បីចែករំលែកការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ។ បណ្តុះបណ្តាអ្នកផ្តល់សេវានៅលើទីផ្សារអាជីវកម្មថែទាំកុមាររបស់ពួកគេ; ធានានូវសំណងពេញលេញពីប្រព័ន្ធឧបត្ថម្ភធនថែទាំកុមាររបស់រដ្ឋ។ ធ្វើការជាមួយកុមារដែលមានតម្រូវការពិសេស។ និងបង្កើនការទទួលបានការពង្រឹងកម្មវិធីសិក្សាដូចជា STEAM.

មន្រ្តីកម្មវិធីអប់រំដំបូងនៃកម្មវិធី LA ដំបូង ៥ បាននិយាយថា“ សម្ព័ន្ធភាពរបស់ LAFCPU មានសារៈសំខាន់ណាស់នៅក្នុងនោះយើងមើលឃើញការធ្លាក់ចុះនៃអ្នកផ្តល់សេវាថែទាំគ្រួសារនៅទូទាំង LA County” ។ ក្នុងនាមជាសម្ព័ន្ធភាពពួកគេអាចបង្កើតបណ្តាញដើម្បីចែករំលែកធនធានបង្កើតប្រព័ន្ធបញ្ជូនសម្រាប់គ្រួសារបង្កើតប្រព័ន្ធអាងជំនួសគ្នានិងកាត់បន្ថយភាពឯកោជាអាជីវកម្មថែទាំកុមារគ្រួសារ។ សេវាកម្មដែលបានចែករំលែកបន្ទាប់មកក្លាយជាយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់និរន្តរភាពរបស់ពួកគេ។

ភាពជាដៃគូសម្រាប់ការអប់រំតំរូវការនិងការសម្របសម្រួលតាមរយៈការអប់រំជាន់ខ្ពស់ (PEACH) កំពុងតស៊ូមតិនៅកម្រិតរដ្ឋមួយលើបញ្ហានៃការរំពឹងការអនុវត្តន៍គ្រូ (TPEs) សម្រាប់អ្នកអប់រំកុមារតូចៗ។

PEACH គឺជាកិច្ចសហការផ្នែកឧត្តមសិក្សានៃអេ។ អេ។ អេ។ និងមហាវិទ្យាល័យអភិវឌ្ឍកុមារមកពីមហាវិទ្យាល័យនិងសាកលវិទ្យាល័យដែលកំពុងធ្វើការដើម្បីពង្រឹងការរៀបចំនិងមាគ៌ាអាជីពក្នុងវិស័យអេ។ អេ។ អេ។ បច្ចុប្បន្ននេះ PEACH មានតំណាងមកពីជាង ២០ សាខារួមទាំង ២ ភាគ ៣ នៃមហាវិទ្យាល័យសហគមន៍ខោនធីអិល, ទាំងអស់នៃសាកលវិទ្យាល័យ LA County California State University (CSU), សាកលវិទ្យាល័យឯកជនចំនួន ៣ និងកម្មវិធីអប់រំបន្ថែមសម្រាប់ការអប់រំកុមារតូច។

ដោយមានភាពជាដៃគូជាមួយ First 5 LA, PEACH ដឹកនាំគម្រោងតស៊ូមតិដើម្បីភាពជឿជាក់ ECE ដែលបង្កើនលទ្ធភាពទទួលបាននូវគុណភាព ECE តាមរយៈការគាំទ្រទី ១) ការកែប្រែនិងការអនុវត្តម៉ាទ្រីសសិទ្ធិកុមារដើម្បីអភិវឌ្ឍន៍និងការអនុវត្ត ២) ការអភិវឌ្ឍនិងការអនុវត្តន៍ ECE Credential ដែលជាអ្នកជំនាញអាជីព។ សម្រាប់គ្រូដែលធ្វើការជាមួយកុមារអាយុ ០៨ ឆ្នាំ។ ផ្នែកសំខាន់នៃការងារនេះកំពុងរៀបចំប្រព័ន្ធឧត្តមសិក្សាដើម្បីគាំទ្រដល់ការផ្លាស់ប្តូរកម្រិតគោលនយោបាយទាំងនេះនិងការបង្កើនគុណវុឌ្ឍិដែលពួកគេនឹងត្រូវការ។

ថ្មីបំផុត First 5 LA និង PEACH បានធ្វើសកម្មភាពនេះនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅ Sacramento ជាកន្លែងដែលគណៈកម្មការកាលីហ្វ័រញ៉ាទទួលបន្ទុកគ្រូ (CTC) កំពុងស្ថិតក្នុងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍការរំពឹងទុកការបង្រៀនគ្រូដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមកសម្រាប់អ្នកអប់រំកុមារតូចៗ។

លោក Jaime Kalenik មន្រ្តីកម្មវិធីអប់រំនិងអប់រំកុមារដំបូងបាននិយាយថា“ First 5 LA កំពុងធ្វើជាដៃគូជាមួយ PEACH ដើម្បីធានាថារដ្ឋថ្មីនៃអេអាយភីសម្រាប់វិស័យថែទាំនិងការអប់រំដំបូងត្រូវបានតម្រឹមជាមួយសមត្ថភាពអប់រំអ្នកអប់រំកុមារដំបូងនៅកាលីហ្វ័រញ៉ា។ “ ការងារនេះរួមមានការធ្វើអត្ថាធិប្បាយជាសាធារណៈនៅឯកិច្ចប្រជុំស៊ីធីស៊ីចូលរួមក្នុងគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាដល់បុគ្គលិកស៊ីធីស៊ីនិងបង្កើនមតិយោបល់ពីសហគមន៍ LA County ECE អំពីចំណេះដឹងជំនាញនិងចេតនាដែលអ្នកអប់រំដំបូងត្រូវការផ្តល់ការថែទាំប្រកបដោយគុណភាពដល់កុមារតូចៗនិងគ្រួសាររបស់ពួកគេ” ។

KalPE បាននិយាយថា TPEs ទាំងនេះនឹងណែនាំ CTC នៅពេលវាធ្វើការដើម្បីកែសម្រួលលិខិតអនុញ្ញាតស្តីពីការអភិវឌ្ឍកុមារដែលជាវិញ្ញាបនប័ត្ររដ្ឋបច្ចុប្បន្នដែលមានសម្រាប់អ្នកផ្តល់សេវា ECE ហើយនឹងក្លាយជាអគារដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់អត្តសញ្ញាណ ECE នាពេលអនាគត។ CTC នឹងបោះឆ្នោតលើសេចក្តីព្រាង TPE នៅឯកិច្ចប្រជុំរបស់ខ្លួននៅខែកុម្ភៈឆ្នាំ ២០១៩ ។

សូមចុច​ទីនេះ សម្រាប់អត្ថបទដាច់ដោយឡែកមួយដែលរំលេចព័ត៌មានថ្មីៗស្តីពីបញ្ហាអប់រំនិងផ្តល់សំណងដល់អ្នកផ្តល់សេវា។

ការតស៊ូមតិនិងឱកាស

ប្រសិនបើការវិវឌ្ឍន៍ថ្មីៗនៅសាក្រាម៉ិនតូនិងនៅលើសន្លឹកឆ្នោតគឺជាការចង្អុលបង្ហាញណាមួយវាមិនមានពេលវេលាបន្ថែមទៀតសម្រាប់អេហ្វអេហ្វ ៥ ដំបូងគេក្នុងនាមជាអ្នកតស៊ូមតិអ្នកច្នៃប្រឌិតនិងអ្នកសហការដើម្បីទទួលបានការគាំទ្រដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាថែទាំនិងការអប់រំដំបូង ៗ ។

ការតស៊ូមតិតស៊ូមតិដោយ First 5 LA និងដៃគូរបស់ខ្លួននៅក្នុងសម្ព័ន្ធភាពថែទាំនិងការអប់រំដំបូងនៅទូទាំងរដ្ឋបានធ្វើឱ្យមានផលប៉ះពាល់ក្នុងចំណោមសមាជិកសភាសាក្រាម៉ាន់តូដែលបានយល់ព្រម ៩០០ លានដុល្លារកើនឡើង ក្នុងការវិនិយោគរៀនសូត្រដំបូងក្នុងថវិការរដ្ឋឆ្នាំ ២០១៨–១៩ ។ តាមរយៈការផ្តល់ថវិកាបន្ថែមកន្លែងថែទាំកុមារចំនួន ១៣.៤០០ កន្លែងនិងកន្លែងចូលសាលាមត្តេយ្យចំនួន ២.៩៤៧ កន្លែងការកើនឡើងទាំងនេះនឹងជួយបង្កើនលទ្ធភាពទទួលបានឱកាសក្នុងការមើលថែនិងការអប់រំមុនពេលសម្រាប់គ្រួសារកាលីហ្វ័រញ៉ាដែលមានកុមារតូចៗ។

នាយកការិយាល័យថែទាំនិងអប់រំដំបូងរបស់ LA បាននិយាយថាការបោះឆ្នោតជ្រើសរើសអភិបាលខេត្តលោក Gavin Newsom ដែលមានរបៀបវារៈនៃយុទ្ធនាការរួមមានការមើលថែកុមារនិងសាលាមត្តេយ្យជាឱកាសដ៏កម្រសម្រាប់អ្នកតស៊ូមតិកុមារតូចៗ។

លោកផាន់ថុនបានមានប្រសាសន៍ថា“ ទឹកប្រាក់ ៩០០ លានដុល្លារគឺជាការទូទាត់ដ៏ល្អសម្រាប់ការគាំទ្រដល់កូនពៅរបស់យើងប៉ុន្តែយើងត្រូវបំពេញការសន្យាដើម្បីធានាថាគ្រួសារដែលមានតម្រូវការបំផុតទទួលបានសេវាកម្មដែលពួកគេមានសិទ្ធិទទួលបាន” ។ មានកុមារជាងមួយលាននាក់ដែលកំពុងរង់ចាំសេវាថែទាំកុមារហើយយើងចង់ធានាថាមានផែនការដើម្បីបម្រើកុមារទាំងអស់នេះក្នុងរយៈពេល ៨ ឆ្នាំខាងមុខដោយចាប់ផ្តើមពីអ្នកដែលត្រូវការបំផុត។

ការស្វែងរកមូលដ្ឋានរួម។ ។ ។ និងកាំរស្មីនៃក្តីសង្ឃឹមមួយ

សម្រាប់ផ្នែករបស់នាង Flores បានរកឃើញកាំរស្មីនៃក្តីសង្ឃឹមក្នុងដំណើរទស្សនកិច្ចខែកញ្ញាទៅកាន់អ្នកនៅក្បែរនោះ មូលនិធិឱកាសការងារអាមេរិកម៉ិចស៊ិចកូ (MAOF) កន្លែងថែទាំកុមារ Ford Center នៅ East LA ជាកន្លែងដែលនាងនិងអ្នកផ្តល់សេវាថែទាំកុមារដទៃទៀតបានជួបជាមួយសមាជិកសភា Wendy Carrillo (D-Los Angeles) ។

ក្នុងអំឡុងពេលនៃដំណើរទស្សនកិច្ចនេះបានរៀបចំមួយផ្នែកដោយ First 5 LA, Carrillo (ដែលមានភាពល្បីល្បាញក្នុងព្រឹត្តិប័ត្រព័ត៌មានកាលពីខែមុន) បានធ្វើទស្សនកិច្ចរយៈពេលខ្លីនៃកន្លែងថែទាំកុមារនិងបាន heard អំពីបញ្ហាប្រឈមដែលអ្នកផ្តល់សេវានិងឪពុកម្តាយជួបប្រទះនៅក្នុងសហគមន៍ដែល ៣៦ ភាគរយនៃកុមារអាយុពី ៣ ទៅ ៥ ឆ្នាំមិនបានចុះឈ្មោះចូលសាលាមត្តេយ្យឬមត្តេយ្យ។ ការទទួលបាននិងលទ្ធភាពសមរម្យស្ថិតក្នុងចំណោមហេតុផល៖

  • មានកុមារច្រើនជាង ១ លាននាក់នៅទូទាំងប្រទេសមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការឧបត្ថម្ភធនអេ។ អេ។ អេ។ ប៉ុន្ដែមានតែ ៣៣ ភាគរយប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានបម្រើការ
  • ការចំណាយលើការមើលថែកុមារជាមធ្យមសម្រាប់កុមារពីរនាក់ដែលមានអាយុក្រោម ៥ ឆ្នាំអាចនឹងចំណាយ ៤២ ភាគរយនៃប្រាក់ចំណូលរបស់ក្រុមគ្រួសារនៅកម្រិតទទួលបានប្រាក់ចំណូល។
  • មានតែ ១,៨ ភាគរយនៃថវិការបស់រដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ាទេដែលបានទៅឧបត្ថម្ភធនដល់ការថែទាំកុមារនិងមត្តេយ្យ

បន្ទាប់មកមានបញ្ហានៃបញ្ជីរង់ចាំសម្រាប់ការថែទាំដែលមានគុណភាព។ Flores បានចំណាយពេលពីរឆ្នាំនៅក្នុងបញ្ជីរង់ចាំនៅឯ MAOF មុនពេលទទួលបានការថែទាំកុមារដើម្បីទទួលបានសញ្ញាបត្រការអភិវឌ្ឍកុមារភាពដំបូងរបស់នាង។ ឥឡូវនាងបើកមណ្ឌលថែទាំកុមារបញ្ជីរង់ចាំផ្ទាល់ខ្លួនរបស់នាងមានកូន ១៤៥ នាក់។

លោកស្រី Carrillo សមាជិកសភាដំបូងឆ្នាំជាប់ឆ្នោតកាលពីខែវិច្ឆិកាឆ្នាំមុនបានរកឃើញចំណុចរួមមួយជាមួយ Flores នៅឯមជ្ឈមណ្ឌល MAOF ។ ដូច Flores ដែរម្តាយរបស់ Carrillo បានឆ្លងកាត់កម្មវិធី MAOF ដើម្បីក្លាយជាអ្នកថែទាំកុមារ។ ម្ដាយរបស់ខារ៉ូលក្រោយមកបានប្រើការបណ្តុះបណ្តាលនោះដើម្បីក្លាយជាជំនួយការគ្រូនៅសាលាបឋមមួយ។

Carrillo បានស្តាប់យ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់នៅពេលដែល Flores បានចែករំលែកការតស៊ូរបស់នាងក្នុងការធ្វើការនៅចុងសប្តាហ៍ដើម្បីផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានដល់អាជីវកម្មថែទាំកុមារក៏ដូចជាចំណាយច្រើនជាង ២,០០០ ដុល្លារពីហោប៉ៅផ្ទាល់ខ្លួនរបស់នាងសម្រាប់កម្មវិធីច្នៃប្រឌិតប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។

Flores មានប្រសាសន៍ថា“ យើងចង់បង្រៀនក្មេងៗទាំងនេះ” កុមារបានកត់សម្គាល់ថារាល់ក្មេងៗទាំងអស់បានចាកចេញពីមជ្ឈមណ្ឌលរបស់នាងសម្រាប់សាលាមត្តេយ្យគឺអាចនិយាយភាសាអង់គ្លេសនិងភាសាអេស្ប៉ាញក៏ដូចជាអនុវត្តភាសាសញ្ញាផងដែរ។ យើងមិនគ្រាន់តែចង់ដាក់វានៅខាងមុខទូរទស្សន៍នោះទេ” ។

លោក Carrillo បាននិយាយបន្ទាប់ពីដំណើរទស្សនកិច្ចនិងជួបជាមួយអ្នកផ្តល់សេវាថា "នេះគឺជាការមើលឃើញដ៏ច្បាស់" ។ នាងបានបន្ថែមទៀតថានាងនឹងចំណាយពេលបន្ថែមទៀតដើម្បីសិក្សា“ បន្ថែមទៀតថាតើអ្វីៗដំណើរការយ៉ាងម៉េចហើយតើខ្ញុំអាចជួយបានយ៉ាងដូចម្តេច” ។

ការជួបជាមួយ Carrillo បានជួយជាការលើកទឹកចិត្តដល់ Flores ។ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានខែក្រោយមកលោកស្រីបានបង្កើនកិច្ចប្រឹងប្រែងតស៊ូមតិរបស់ខ្លួនដោយឈោងទៅរកតំណាងរដ្ឋផ្សេងទៀតក្នុងនាមជាឯកអគ្គរដ្ឋទូត MAOF ។ នាងនិងក្រុមអ្នកផ្តល់ការសិក្សាដំបូងផ្សេងទៀតបានជួបជាមួយ Gavin Newsom មួយសប្តាហ៍មុនពេលគាត់ត្រូវបានគេបោះឆ្នោតជ្រើសរើសជាអភិបាល។

Flores បាននិយាយថា“ គាត់បានប្រាប់យើងថាគាត់នឹងតស៊ូដើម្បីការផ្លាស់ប្តូរការថែទាំកុមារ” ។ ខ្ញុំអាចមើលឃើញថាទីបំផុតមានការផ្លាស់ប្តូរខ្លះហើយ” ។




Fantastic Futures - ស្រមៃមើលសិល្បៈនៃការនិទានរឿងឡើងវិញ ដើម្បីជំរុញពិភពលោកឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង

Fantastic Futures - ស្រមៃមើលសិល្បៈនៃការនិទានរឿងឡើងវិញ ដើម្បីជំរុញពិភពលោកឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង 

 Alex Wade | មន្ត្រីកម្មវិធីជាន់ខ្ពស់របស់សហគមន៍ LA ចំនួន 5 នាក់នៅថ្ងៃទី 6 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2024 កាលពីខែតុលាឆ្នាំមុន នៅ South LA ខណៈពេលដែលចូលរួមវេទិកាគោលនយោបាយឆ្នាំ 2023 របស់សហគមន៍ដែលកំពុងកើនឡើង - អនាគតដ៏អស្ចារ្យ ខ្ញុំបានឃើញការពិភាក្សាជាក្រុម "ផ្លាស់ប្តូរ" លើរឿងខ្លីៗចំនួន 20...

Fantastic Futures - ស្រមៃមើលសិល្បៈនៃការនិទានរឿងឡើងវិញ ដើម្បីជំរុញពិភពលោកឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង

ខែប្រវត្តិសាស្ត្រខ្មៅឆ្នាំ 2024៖ ការគោរពពីផលប៉ះពាល់អតីតកាល បច្ចុប្បន្នកាល និងអនាគតកាលរបស់សិល្បករស្បែកខ្មៅនៅអាមេរិក 

ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2024 ថ្ងៃទី 1 ខែកុម្ភៈ គឺជាការចាប់ផ្តើមនៃខែប្រវត្តិសាស្ត្រខ្មៅ! ប្រារព្ធជារៀងរាល់ឆ្នាំក្នុងខែកុម្ភៈ ខែប្រវត្តិសាស្ត្រខ្មៅ គឺជាពេលវេលាដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយសហព័ន្ធសម្រាប់ការលើកស្ទួយសមិទ្ធិផល និងការរួមចំណែកដែលជនជាតិអាមេរិកខ្មៅបានធ្វើចំពោះសហរដ្ឋអាមេរិក ក៏ដូចជារយៈពេលវែង និង...

ការរក្សាទំនួលខុសត្រូវចំពោះកុមារតូចៗ និងក្រុមគ្រួសារ៖ ការវិភាគលើគម្រោងថវិការដ្ឋឆ្នាំ 2024-25 របស់រដ្ឋាភិបាល Newsom

ការរក្សាទំនួលខុសត្រូវចំពោះកុមារតូចៗ និងក្រុមគ្រួសារ៖ ការវិភាគលើគម្រោងថវិការដ្ឋឆ្នាំ 2024-25 របស់រដ្ឋាភិបាល Newsom

Ofelia Medina | ការិយាល័យកិច្ចការរដ្ឋាភិបាល និងអ្នកយុទ្ធសាស្រ្តគោលនយោបាយជាន់ខ្ពស់ កាលពីថ្ងៃទី 25 ខែមករា ឆ្នាំ 2024 ក្នុងឆ្នាំទី XNUMX ដែលត្រូវបានសម្គាល់ដោយការប្រែប្រួលសេដ្ឋកិច្ច "ការរក្សាការសន្យា" និង "ការទទួលខុសត្រូវ" ក្នុងអំឡុងពេលនៃការធ្វើឱ្យប្រក្រតីនៃប្រាក់ចំណូលត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ដោយរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា ...

កាលីហ្វ័រញ៉ាត្រូវតែផ្តល់អាទិភាពដល់កុមារតូច ទោះបីជាមានឱនភាពថវិកាក៏ដោយ។

កាលីហ្វ័រញ៉ាត្រូវតែផ្តល់អាទិភាពដល់កុមារតូច ទោះបីជាមានឱនភាពថវិកាក៏ដោយ។

បណ្តាញទី 5 ដំបូងអំពាវនាវឱ្យមានការការពារសេវាសំខាន់ៗដល់កុមារ SACRAMENTO, CA (ថ្ងៃទី 11 ខែមករា ឆ្នាំ 2024) - បណ្តាញទី 5 ដំបូងសូមកោតសរសើរចំពោះអភិបាល និងរដ្ឋបាលចំពោះការរក្សាការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ពួកគេចំពោះការអប់រំកុមារតូច ទារក និងកុមារតូច ...

នាយកដ្ឋានសុខភាពសាធារណៈខោនធី Los Angeles បានដាក់ឈ្មោះមូលនិធិ Robert Wood Johnson Foundation 2023 Culture of Health Prize Winne

នាយកដ្ឋានសុខភាពសាធារណៈខោនធី Los Angeles បានដាក់ឈ្មោះមូលនិធិ Robert Wood Johnson Foundation 2023 Culture of Health Prize Winne

គំនិតផ្តួចផ្តើមការពារការស្លាប់របស់ទារក និងមាតាអាហ្រ្វិកអាហ្រ្វិកបានទទួលយកពានរង្វាន់នៅឯការប្រារព្ធពិធីមូលនិធិ Robert Wood Johnson នៅ Albuquerque, NM ថ្ងៃទី 16 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2023 The Los Angeles County African American Infant and Maternal Mortality Prevention...

លិខិតពីនាយកប្រតិបត្តិរបស់យើង Karla Pleitéz Howell ស្តីពីផែនការយុទ្ធសាស្ត្រ 5-2024 របស់ LA 29 ដំបូង

លិខិតពីនាយកប្រតិបត្តិរបស់យើង Karla Pleitéz Howell ស្តីពីផែនការយុទ្ធសាស្ត្រ 5-2024 របស់ LA 29 ដំបូង

ថ្ងៃទី 9 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2023 ដៃគូជាទីគោរព កុមារគ្រប់រូបមានសក្តានុពលក្នុងការរីកលូតលាស់។ ជំងឺរាតត្បាតកាន់តែអាក្រក់ទៅ ៗ ហើយបានបង្ហាញពីអ្វីដែលយើងដឹងតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ៖ អាហារដែលមានសុខភាពល្អ លំនៅដ្ឋានដែលមានសុវត្ថិភាព និងបទពិសោធន៍សុវត្ថិភាព និងកម្មសិទ្ធិរបស់គ្រួសារមានសារៈសំខាន់ចំពោះកុមារ...