ដោយ, Ruel Nolledo | អ្នកនិពន្ធឯករាជ្យ
ថ្ងៃទី១១ ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ២០២៥
វាជាព្រឹកដំបូងនៃសិក្ខាសាលា BlackECE ហើយកវី Micah Bournes ឡើងលើឆាក។ ទស្សនិកជន — អ្នកជំនាញ ECE អ្នកធ្វើគោលនយោបាយ អ្នកស្រាវជ្រាវ អ្នកតស៊ូមតិ និងច្រើនទៀត — ស្តាប់ដោយស្ងៀមស្ងាត់ នៅពេលដែល Bournes និយាយដោយចំណង់ចំណូលចិត្ត និងខ្លាំងក្លាអំពីភាសាអាហ្វ្រិកដែលបាត់បង់របស់ដូនតារបស់គាត់៖
... អ្វីដែលខ្ញុំធ្លាប់បានជួបប្រទះស្ទើរតែដូចគ្នានោះគឺតន្ត្រីហ៊ីបហប។
គឺជាការនិយាយរបស់ជនជាតិស្បែកខ្មៅ។
គឺជាការនិយាយមិនសមរម្យ, មិនសមរម្យ, មិនសមរម្យ, គ្មានការអប់រំ, គ្មានការអប់រំខ្ពស់, គ្មានភាពតានតឹង និង ស្រូបយកការនិយាយអំពីខ្ញុំ។
យើងនិយាយ។ ការនិយាយរបស់យើង។
ធ្វើឱ្យអ្នកទាំងអស់គ្នាប្រាថ្នាថាអ្នកទាំងអស់គ្នាដឹងពីអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយអំពី និយាយគ្នា។
ធ្វើឱ្យអ្នកទាំងអស់គ្នាសួរមិត្តស្បែកខ្មៅរបស់អ្នកនិយាយគ្នា។
ធ្វើឱ្យអ្នកទាំងអស់គ្នារត់ទៅ urbandictionary.com និយាយ។
រឿងមួយនោះ អ្វីមួយដែលជារបស់យើង។
ថាអ្នកបានព្យាយាមធ្វើឲ្យយើងអារក្សចេញ។ ច្រណែន។ ចម្លង។ មើលងាយ។
ថាអ្នកបានព្យាយាមចាត់ថ្នាក់។ គំរូទូទៅ។
ព្យាយាមធ្វើឲ្យយើងខ្មាសអៀនចំពោះភាសាអង់គ្លេសដែលយើងមិនសូវយល់។
ប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចទទួលបានវាទេ ពីព្រោះយើងនៅតែហោះហើរ។ យើងនៅតែស្រស់ស្រាយ។
យើងនៅតែផ្លាស់ប្ដូរ។
ពាក្យសម្ដីដ៏ខ្លាំងក្លារបស់ Bournes ធ្វើឲ្យប៉ះពាល់ដល់ចំណុចសំខាន់នៃបញ្ហា។ ព្រឹត្តិការណ៍រយៈពេលពីរថ្ងៃនេះ ដែលរៀបចំដោយ ជនជាតិកាលីហ្វ័រញ៉ាស្បែកខ្មៅរួបរួមគ្នាដើម្បី ECE (BlackECE)មានបំណងបម្រើជាកាតាលីករសម្រាប់ការតស៊ូមតិដែលផ្តោតលើភាសាអង់គ្លេសស្បែកខ្មៅ។ តាមពិតទៅ អ្នកចូលរួមជាច្រើនសុទ្ធតែស្ទាត់ជំនាញភាសា Gullah Geechee ភាសាហេទី ភាសា Creole ភាសា Trinidadian Creole និងប្រពៃណីភាសាអាហ្វ្រិក diasporic ជាច្រើនទៀត។ «ភាសាអង់គ្លេសស្បែកខ្មៅមិនមែនជាពាក្យស្លោកទេ» Samantha Thompson ដែលជា Woman Who Makes Things Happen នៃ Black ECE បានពន្យល់។ «វាគឺជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់នៃវប្បធម៌របស់យើង។ ហើយវាអាចត្រូវបានប្រើជាទ្រព្យសម្បត្តិដើម្បីកែលម្អលទ្ធផលសម្រាប់អ្នករៀនស្បែកខ្មៅវ័យក្មេង»។
***
យោងទៅតាម របាយការណ៍រដ្ឋស្បែកខ្មៅខោនធីឡូសអាន់ជឺឡេសឆ្នាំ ២០២១-២២គ្រួសារស្បែកខ្មៅជាងពាក់កណ្តាលបន្តិចបានរាយការណ៍ថាកូនៗរបស់ពួកគេបានទទួលការថែទាំកុមារក្នុងទម្រង់ណាមួយ ផ្ទុយពីគ្រួសារស្បែកសជាងបីភាគបួន។ នៅពេលដែលគ្រួសារស្បែកខ្មៅទទួលបានសិទ្ធិចូលប្រើប្រព័ន្ធ ECE ឬសាលារៀន ពួកគេច្រើនតែជួបប្រទះនឹងបរិយាកាសដែលមិនឆ្លុះបញ្ចាំង ឬបញ្ជាក់អត្តសញ្ញាណវប្បធម៌របស់ពួកគេ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ស្ត្រីស្បែកខ្មៅដែលបង្កើតបានជាចំណែកមិនសមាមាត្រនៃកម្លាំងពលកម្ម ECE ប្រឈមមុខនឹងភាពមិនស្មើគ្នាកាន់តែខ្លាំងឡើងរបស់ពួកគេ៖ អ្នកអប់រំដំបូងស្បែកខ្មៅទទួលបានប្រាក់ខែប្រហែល តិចជាង ៨,០០០ ដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំ ជាងមិត្តភក្ដិស្បែកសរបស់ពួកគេ សូម្បីតែពេលពួកគេមានសញ្ញាបត្រអប់រំស្មើគ្នាក៏ដោយ។ 
វាគឺស្ថិតនៅក្នុងបរិបទនេះ — អស់រយៈពេលជាច្រើនទសវត្សរ៍ដែលពោរពេញទៅដោយការវិនិយោគមិនគ្រប់គ្រាន់ជាប្រព័ន្ធ ការរើសអើងជាតិសាសន៍ និងការលុបបំបាត់វប្បធម៌ — ដែល BlackECE កំពុងជំរុញឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរ។ បង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 2022 អង្គការនេះប្តេជ្ញាធានាថាប្រព័ន្ធ ECE របស់រដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ាបំពេញតម្រូវការពិសេសរបស់កុមារស្បែកខ្មៅ គ្រួសារ និងអ្នកអប់រំ ជាមួយនឹងគោលនយោបាយ និងការបែងចែកធនធានដែលស្របតាមចក្ខុវិស័យនេះ។
ដើម្បីសម្រេចគោលដៅនេះ ការងាររបស់ BlackECE ផ្តោតលើគំនិតសាមញ្ញ ប៉ុន្តែមានឥទ្ធិពលមួយ៖ ផ្តល់អាទិភាពដល់ cការបញ្ជាក់បែបអ៊ុលត្រាសោនមិនត្រឹមតែការឆ្លើយតបប៉ុណ្ណោះទេ ក្នុងការថែទាំដំបូង និងការអប់រំ។ ភាពខុសគ្នានេះគឺមិនច្បាស់លាស់ទេ ប៉ុន្តែមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ នេះបើតាមការលើកឡើងរបស់ Keisha Nzewi ដែលជាស្ត្រីទទួលបន្ទុកនៃ BlackECE។
លោក Nzewi មានប្រសាសន៍ថា «ទីកន្លែងដែលបញ្ជាក់ពីវប្បធម៌ គឺកាន់តែរីកចម្រើនទៅមុខទៀត»។«ពួកគេអបអរសាទរ ផ្តល់អំណាច និងលើកកម្ពស់ភាសា ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងសេចក្តីរីករាយរបស់កុមារស្បែកខ្មៅ ជាទ្រព្យសម្បត្តិដ៏សំខាន់សម្រាប់ការសិក្សា»។
លោក Thompson យល់ស្រប ដោយបន្ថែមថា ការអនុវត្តដែលឆ្លើយតបទៅនឹងវប្បធម៌ ច្រើនតែផ្តោតលើការទទួលស្គាល់ និងទទួលស្គាល់សាវតារវប្បធម៌ និងប្រពៃណីគ្រួសាររបស់កុមារ។ ផ្ទុយទៅវិញ ការអនុវត្តដែលបញ្ជាក់ពីវប្បធម៌ មានវិធីសាស្រ្តកាន់តែស៊ីជម្រៅ ដោយប្រើប្រាស់ធាតុផ្សំទាំងនោះជាមធ្យោបាយនៃការថែរក្សាវប្បធម៌របស់កុមារ និងថែមទាំងប្រើប្រាស់វាជាទ្រព្យសម្បត្តិសម្រាប់ការរៀនសូត្រ និងការផ្តល់អំណាចទៀតផង។
លោក Thompson និយាយថា «វាមិនមែនគ្រាន់តែជាការឆ្លើយតប ឬប្រតិកម្មនោះទេ»។ «វានិយាយអំពីការលើកកម្ពស់បទពិសោធន៍សិក្សាដែលបញ្ជាក់ពីវប្បធម៌ ដែលមានទៅវិញទៅមក និងស្វាហាប់។ វិធីដែលអ្នកបង្រៀនអាចឆ្លុះបញ្ចាំងពីបទពិសោធន៍ ដើម្បីឱ្យថ្នាក់រៀនមានភាពស៊ាំ ស្វាគមន៍ និងពាក់ព័ន្ធសម្រាប់កុមារស្បែកខ្មៅ»។
ធាតុផ្សំសំខាន់មួយនៃការបញ្ជាក់វប្បធម៌ គឺការយល់ដឹងអំពីតម្លៃនៃ ភាសាផ្ទះ — ភាសាដែលកុមារធំឡើងជាមួយ និងប្រើដើម្បីភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សជាទីស្រលាញ់។ ការសិក្សា បានរកឃើញថា នៅពេលដែលភាសាកំណើតរបស់កុមារត្រូវបានទទួលស្គាល់ និងឱ្យតម្លៃ វានឹងដាក់គ្រឹះដ៏រឹងមាំសម្រាប់ការរៀនសូត្រ ការផ្តល់តម្លៃដល់ខ្លួនឯងយ៉ាងរឹងមាំ និងការតភ្ជាប់យ៉ាងស៊ីជម្រៅទៅនឹងអក្ខរកម្ម។
នោះហើយជាមូលហេតុដែល BlackECE កំពុងធ្វើការដើម្បីកែសម្រួលឡើងវិញនូវរបៀបដែលអ្នកអប់រំ អ្នកធ្វើគោលនយោបាយ និងសាធារណជនទូទៅគិតអំពីជនជាតិអង់គ្លេសស្បែកខ្មៅ។ ត្រូវបានគេច្រានចោលអស់រយៈពេលជាង ៤០០ ឆ្នាំមកហើយថាជាសុន្ទរកថាដែលខូច ឬមិនត្រឹមត្រូវ ជនជាតិអង់គ្លេសស្បែកខ្មៅត្រូវបាន... បញ្ជាក់ដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ជាភាសាដែលផ្អែកលើច្បាប់ មួយដែលមានវេយ្យាករណ៍ វាក្យសម្ព័ន្ធ និងការបញ្ចេញសំឡេង ព្រមទាំងលក្ខណៈពិសេសនៃការបញ្ចេញមតិរៀងៗខ្លួន។
ការងារនេះមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់ Nzewi។ ខណៈពេលកំពុងរៀនថ្នាក់ភាសាវិទ្យានៅមហាវិទ្យាល័យ នាងបានរកឃើញថា ភាសាអង់គ្លេសស្បែកខ្មៅសម័យទំនើបមិនមែនជាការខូចទ្រង់ទ្រាយនៃភាសាអង់គ្លេសនោះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ វាជាភាសាដែលកើតចេញពីភាពធន់ ជាមួយនឹង ពាក្យដែលដកស្រង់ចេញពីភាសាអង់គ្លេស ប៉ុន្តែជាវេយ្យាករណ៍ និងវាក្យសម្ព័ន្ធដែលត្បាញចេញពីភាសារាប់រយដែលនិយាយដោយបុព្វបុរស ដែលត្រូវបានគេលួចពីទឹកដីជាច្រើន។.
«នោះហើយជាពេលដែលខ្ញុំបានដឹងជាលើកដំបូងថា របៀបដែលជនជាតិស្បែកខ្មៅជាច្រើននិយាយមិនខុសទេ» Nzewi រៀបរាប់។ «ក្នុងនាមជាជនជាតិស្បែកខ្មៅ យើងត្រូវបានគេបោកបញ្ឆោត។ វាបានផ្លាស់ប្តូរទស្សនៈរបស់ខ្ញុំទាំងស្រុងចំពោះជនជាតិអង់គ្លេសស្បែកខ្មៅ»។
ដើម្បីជំរុញការងាររបស់ខ្លួនក្នុងយុត្តិធម៌ភាសា BlackECE បានសហការជាមួយ អេនដិនលីហ្វ័រញ៉ា, កាតាលីករកាលីហ្វ័រញ៉ានិង ជនជាតិកាលីហ្វ័រញ៉ារួមគ្នា ដើម្បីបង្កើតក្រុមការងារភាសាអង់គ្លេសស្បែកខ្មៅ ដែលជាសម្ព័ន្ធភាពមួយដែលប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងភាពលំអៀងខាងភាសានៅក្នុងបរិបទសិក្សាដំបូង និងការផ្លាស់ប្តូរគោលនយោបាយ និងការអនុវត្ត ដើម្បីឱ្យភាសាកំណើតរបស់កុមារស្បែកខ្មៅត្រូវបានចាត់ទុកថាជាទ្រព្យសម្បត្តិ មិនមែនជាឱនភាពនោះទេ។
ក្រុមការងារនឹងចេញផ្សាយ ស៊េរីនៃមេរៀនចំណេះដឹង ហើយបច្ចុប្បន្នកំពុងធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះនៃស៊េរីសិក្ខាសាលាតាមអ៊ីនធឺណិតដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីបំពាក់ឧបករណ៍ដល់អ្នកអប់រំ អ្នកគ្រប់គ្រង និងអ្នកតស៊ូមតិដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសដែលបញ្ជាក់ពីភាសាសម្រាប់កុមារស្បែកខ្មៅ។
ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ BlackECE កំពុងតស៊ូដើម្បីសមភាពកាន់តែច្រើនក្នុងការទូទាត់ប្រាក់សម្រាប់អ្នកផ្តល់សេវា ECE ស្បែកខ្មៅ។ អ្នកអប់រំកុមារតូចៗស្ថិតក្នុងចំណោមកម្មករដែលមានប្រាក់ខែទាបបំផុតនៅក្នុងរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា ប៉ុន្តែទិន្នន័យបង្ហាញថា អ្នកអប់រំស្បែកខ្មៅ ជាពិសេស ប្រឈមមុខនឹងគុណវិបត្តិដ៏ធ្ងន់ធ្ងរមួយ។ ក ការសិក្សាឆ្នាំ ២០២៤ ពីមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាអំពីការងារថែទាំកុមាររបស់ UC Berkeleyដែលជាសហនិពន្ធដោយសហស្ថាបនិក BlackECE លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Lea Austin បានរកឃើញថា អ្នកអប់រំស្បែកខ្មៅត្រូវបានគេមិនអើពើជាប្រចាំចំពោះការដំឡើងប្រាក់ខែ សូម្បីតែបន្ទាប់ពីទទួលបានសញ្ញាបត្រឧត្តមសិក្សាក៏ដោយ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អ្នកអប់រំស្បែកខ្មៅមានចំនួន 8% នៃកម្លាំងពលកម្មកុមារភាពដំបូង ប៉ុន្តែមានចំនួន 13% នៃអ្នកផ្តល់សេវាថែទាំកុមារនៅផ្ទះ - ក្រុមដែលទំនងជារាយការណ៍ពីភាពតានតឹងសេដ្ឋកិច្ច។
ដើម្បីដោះស្រាយវិសមភាពទាំងនេះ BlackECE បានដាក់ឱ្យដំណើរការ លើកសំឡេងនីមួយៗ (LEV) នៅឆ្នាំ 2023។ ឧទ្ទិសដល់ការផ្តល់អំណាច និងពង្រីកសំឡេងរបស់អ្នកផ្តល់សេវា ECE ស្បែកខ្មៅមកពីទូទាំងរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា LEV ផ្តល់ឱកាសឱ្យអ្នកផ្តល់សេវានិយាយដោយផ្ទាល់ជាមួយមន្ត្រីជាប់ឆ្នោត និងអ្នកធ្វើគោលនយោបាយផ្សេងទៀត។ ក្នុងអំឡុងពេលរបស់ខ្លួន ទិវាតស៊ូមតិឆ្នាំ ២០២៥ នៅ Sacramentoសមាជិក LEV បានជួបជាមួយសមាជិកព្រឹទ្ធសភា និងសមាជិកសភារដ្ឋមួយចំនួន ដើម្បីពិភាក្សាអំពីកំណែទម្រង់ប្រាក់ឈ្នួល ការទទួលបានធនធានមិនស្មើភាពគ្នា និងកង្វះតំណាង។
ទោះបីជាវាមានអាយុកាលខ្លីក៏ដោយ BlackECE បានសម្រេចបានសមិទ្ធផលជាច្រើន។ ហើយទោះបីជាការងារនេះទើបតែចាប់ផ្តើមក៏ដោយ វាទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍ពីអ្នកផ្តល់សេវា និងអ្នកតស៊ូមតិ ECE ដែលលោក Nzewi បាននិយាយជាមួយនៅក្នុងសន្និសីទជាតិរួចហើយ។
«ពាក្យមួយក្នុងចំណោមពាក្យដែលយើងឮញឹកញាប់បំផុតគឺ៖ យើងត្រូវការ BlackECE នៅទីនេះ!» Nzewi ចែករំលែក។ «យើងកំពុងបំពេញចន្លោះប្រហោងសម្រាប់គ្រួសារស្បែកខ្មៅ អ្នកអប់រំដំបូង និងកុមារ។ ដូច្នេះមនុស្សចង់បានយើងនៅញូវយ៉ក នៅហ្សកហ្ស៊ី នៅមីសសួរី»។ នាងបន្ថែមថា គោលដៅដ៏ធំ និងដិតដល់គឺការបង្កើតប្រព័ន្ធថែទាំ និងអប់រំកុមារភាពកាន់តែប្រសើរឡើង — ដែលឪពុកម្តាយស្បែកខ្មៅទាំងអស់ត្រូវបានចាត់ទុកជាដៃគូស្មើគ្នា មិនមែនជាការគំរាមកំហែងនោះទេ។ និងជាកន្លែងដែលកូនៗរបស់ពួកគេមិនត្រូវបានជំរុញឱ្យស្របនឹងវប្បធម៌លេចធ្លោ។
លោក Nzewi និយាយថា «យើងចង់ឱ្យកុមារ គ្រួសារ និងអ្នកផ្តល់សេវា ECE ជនជាតិស្បែកខ្មៅ អាចរុករកប្រព័ន្ធ ECE និងពិភពលោកដោយពេញលេញ»។ «មានមោទនភាពចំពោះភាពស្បែកខ្មៅរបស់ពួកគេ ដែលត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងភាពស្បែកខ្មៅរបស់ពួកគេ»។
###
