អ្នកសិក្សាថ្ងៃនេះអ្នកដឹកនាំថ្ងៃស្អែកកិច្ចប្រជុំកំពូលរាប់រយជាមួយគ្នា

ការរៀបចំកូនឱ្យត្រៀមចូលមតេយ្យពាក់ព័ន្ធច្រើនជាងឪពុកម្តាយ។ មានមនុស្សជាច្រើនចូលរួម - រាប់បញ្ចូលទាំងគ្រូមត្តេយ្យអ្នកផ្តល់ការមើលថែកុមារនិងមន្រ្តីសាលាស្រុកហើយពេលខ្លះវាហាក់ដូចជាការបង្ហាញសត្វឆ្មាដែលមានសុភាសិត។

តើអ្នកនាំសត្វឆ្មាមកជាមួយគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច? អ្នកដាក់ចានទឹកដោះគោចេញ។ ហើយទិន្នន័យគឺចានទឹកដោះគោ។

អនុប្រធានក្រុមប្រឹក្សាស្រុកបង្រួបបង្រួមសាន់តាអាណាណាលោករីហ្គូរ៉ូឌ្រីហ្គូហ្សេបាននិយាយថាពាក្យទាំងនេះធ្វើជាពាក្យប្រៀបធៀបសម្រាប់អ្នកសិក្សាថ្ងៃនេះមេដឹកនាំថ្ងៃស្អែកកិច្ចប្រជុំកំពូលឆ្នាំ ២០១៩ នៅថ្ងៃទី ១៨ ខែកញ្ញាដែលនាំទៅដល់ទីក្រុងឡុងប៊ិចម៉ារីតអ្នកអប់រំជាង ៣០០ នាក់អ្នកតស៊ូមតិកុមារភាពមន្ត្រីជាប់ឆ្នោត។ ឪពុកម្តាយនិងអ្នកដឹកនាំអាជីវកម្ម។ អ្នកចូលរួមបានរៀនពីរបៀបដែលទិន្នន័យអាចត្រូវបានប្រមូលនិងប្រើដើម្បីជួយកុមារតូចៗឱ្យចូលសាលាមត្តេយ្យជាមួយនឹងឱកាសដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីទទួលបានជោគជ័យនៅក្នុងសាលារៀននិងជីវិត។

ដែលត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយ First 5 LA និង First Orange Orange ដែលជាការប្រជុំកំពូលរយៈពេលវែងដំបូងបង្អស់នេះបានបង្ហាញពីថាមពលរបស់ ឧបករណ៍អភិវឌ្ឍន៍ដំបូង (អេឌីអាយ) ឧបករណ៍ដើម្បីវាយតម្លៃការត្រៀមខ្លួនរបស់សាលាមត្តេយ្យដូចដែលបានអនុវត្តនៅភាគខាងត្បូងរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ាទូទាំងប្រទេសនិងនៅឆ្ងាយដូចជាប្រទេសអូស្ត្រាលី។

ដឹកនាំដោយគ្រូថ្នាក់មត្តេយ្យដើម្បីវាយតម្លៃជំនាញនិស្សិតចូលមកក្នុងដែនវាស់ ៥ នៃការអភិវឌ្ឍកុមារភាពអេឌីអាយផ្តល់នូវរូបថតអំពីរបៀបដែលកុមារកំពុងធ្វើនៅក្នុងសហគមន៍។ ទិន្នន័យនេះអាចជួយជូនដំណឹងអំពីការសម្រេចចិត្តជាយុទ្ធសាស្ត្រនិងមូលដ្ឋានអំពីការបែងចែកនិងផ្តល់អាទិភាពដល់ធនធាននានាដើម្បីជួយកុមារតូចៗឱ្យទទួលបានជោគជ័យនៅក្នុងសាលារៀននិងជីវិត។ (សូមមើលអត្ថបទទាក់ទង នៅ​ទីនេះ ពន្យល់ពីគម្រោងវាយតម្លៃការត្រៀមលក្ខណៈត្រៀមសម្រាប់ការត្រៀមខ្លួនរបស់កុមារថ្នាក់មត្តេយ្យ EDI និង First LA ចំនួន ៥) ។

នៅក្នុងសុន្ទរកថាជាច្រើនផ្ទាំងនិងវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រនៅឯកិច្ចប្រជុំកំពូលអ្នកជំនាញមកពីវិសាលភាពនៃកុមារភាពការស្រាវជ្រាវការអប់រំនិងអង្គការរដ្ឋាភិបាលបានបង្ហាញពីរបៀបដែលទិន្នន័យ EDI ដើរតួជាកាតាលីករសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងសហគមន៍ជាច្រើននិងសាលារៀន។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Neal Halfon នាយកនៃមន្ទីរពេទ្យបានមានប្រសាសន៍ថា“ ឥឡូវនេះមានទិន្នន័យស្តីពីកុមារចំនួន ៣៥០.០០០ នាក់នៅសហរដ្ឋអាមេរិក មជ្ឈមណ្ឌលយូ។ អេ។ អេ។ អេ។ សម្រាប់កុមារសុខភាពគ្រួសារនិងសហគមន៍។ លោកអ្នកអាចភ្ជាប់ទិន្នន័យរបស់លោកអ្នកទៅកាន់អ្នកផ្សេងកាន់តែមានអំណាចកាន់តែខ្លាំង។

ថ្លែងនៅឯកិច្ចប្រជុំពេញអង្គដែលរៀបចំឡើងដោយអនុប្រធានកម្មវិធី First 5 LA Christina Altmayer លោក Rigo បាននិយាយថាទិន្នន័យ EDI ដែលប្រមូលដោយសង្កាត់សាលារបស់គាត់«បានជំទាស់នឹងការសន្មត់របស់យើងជាច្រើន។ យើងបានជឿថាកំរិតភាពក្រីក្រកាន់តែខ្ពស់កំរិតអក្ខរកម្មទាបជាង។ ខ្ញុំគិតថាវាដោះលែងយើងពីការសន្មត់របស់យើងហើយបណ្តាលឱ្យយើងផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើទិន្នន័យ។

រ៉ូរីដែលមានតួនាទីជានាយកប្រតិបត្តិនៃសមាគមនេះបានបន្ថែមថា“ តាមវិធីខ្លះវាបង្កើតសហគមន៍នៃការរៀនសូត្រ” គំនិតផ្តួចផ្តើមរៀនសាន់តាអាណាដែលជាសម្ព័ន្ធដើម្បីឧទ្ទិសដល់ការកែលំអការសិក្សាដំបូង។ លោកក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរថាស្រុករបស់លោកបានវិនិយោគរាប់លានដើម្បីជំរុញការរៀនសូត្រដំបូងរួមទាំងការតំឡើងរចនាសម្ព័ន្ធប្រាក់ខែរបស់គ្រូមត្តេយ្យ។

លោក Kathleen Leary នាយកកម្មវិធីថែទាំនិងការអប់រំមុនពេលនិងកម្មវិធីក្រោយម៉ោងសិក្សាសម្រាប់មណ្ឌលបង្រួបបង្រួមសាលារៀន Newport Mesa បានឱ្យដឹងថា EDI ក៏អាចមានប្រយោជន៍ផងដែរក្នុងការផ្តល់ទិន្នន័យ។

ឡេរីបាននិយាយថា“ គ្រូមត្តេយ្យបានប្រាប់យើងថាក្មេងៗមិនដឹងពីរបៀបកាន់ខ្មៅដៃឬបើកកាបូបអាហារសម្រន់របស់ពួកគេទេ” ។

ជាការពិត EDI បានបង្ហាញថាមានតែ ៥៧ ភាគរយនៃសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យនៅក្នុងស្រុកត្រូវបានរៀបចំជំនាញម៉ូតូល្អដែលជំរុញឱ្យស្រុករបស់នាងអនុវត្តកម្មវិធី“ សរសេរដោយដៃដោយគ្មានទឹកភ្នែក” ដែលសាលាមត្តេយ្យអាចរៀនកាន់ខ្មៅដៃនិងជំនាញស្រដៀងគ្នាផ្សេងទៀត។

ភាពជាដៃគូសហគមន៍ផងដែរមានការរំភើបចំពោះសក្តានុពលនៃឧបករណ៍អេឌីអាយអាយ។

លោក Sam Joo នាយកប្រតិបត្តិនៃគម្រោងគំនិតផ្តួចផ្តើមសហគមន៍ Magnolia នៅជិតទីប្រជុំជន Los Angeles បាននិយាយថាអង្គការរបស់គាត់បានធ្វើការជាមួយភាពជាដៃគូសហគមន៍ល្អបំផុតដំបូងគេនៅទីក្រុង Los Angeles ដើម្បីចាប់ផ្តើមធ្វើការស្ទង់មតិសហគមន៍នៅឆ្នាំ ២០១៧។ ក្នុងចំណោមកត្តាផ្សេងទៀតការស្ទង់មតិបានសួរអ្នកស្រុកអំពីភាពធន់ និងអ្វីដែលពួកគេចង់កែលំអនៅក្នុងសង្កាត់របស់ពួកគេ។

ចូបាននិយាយថា“ យើងរំភើបដែលហ្វឺសអេស ៥ បានចាប់ដៃគូជាមួយសាលាឯកភាពទីក្រុងឡូសអាន់ជឺឡេសហើយយើងនឹងទទួលបានលទ្ធផលពីអាយឌីអាយពីសាលារៀនក្នុងតំបន់” ។ នៅពេលយើងទទួលបានទិន្នន័យ EDI ធម្មតាយើងចង់ប្រៀបធៀបទិន្នន័យនោះទៅនឹងការស្ទង់មតិអ្នកស្រុករបស់យើង។

នៅកម្រិតទូទាំងរដ្ឋលោក Giannina Pérezដែលជាទីប្រឹក្សាគោលនយោបាយជាន់ខ្ពស់របស់អភិបាល Gavin Newsom សម្រាប់កុមារភាពបាននិយាយជាមួយលោក Kim Pattillo Brownson អនុប្រធានផ្នែកគោលនយោបាយនិងយុទ្ធសាស្រ្តទី ៥ របស់ LA អំពីរបៀបដែលទិន្នន័យអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីផ្តល់ទិសដៅលើការអប់រំកុមារតូចៗ។ ទិន្នន័យក៏អាចបំភ្លឺកត្តាដែលអាចជះឥទ្ធិពលយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដល់ការអភិវឌ្ឍកុមារភាពដូចជាភាពក្រីក្រជាដើម។

លោកPérezបានមានប្រសាសន៍ថា“ ទិន្នន័យមិនមែនជាពាក្យ ៤ អក្សរទៀតទេ។

លោកស៊ីលវីស្វាលីលីស្នងការក្រុង LA បានយល់ព្រម។ សម្រាប់ខ្ញុំគំនិតទាំងមូលគឺយកព័ត៌មាននេះទៅប្រាប់ពីអ្វីដែលយើងធ្វើដើម្បីចង្អុលបង្ហាញថាតើសហគមន៍ណាដែលមិនទាន់បានត្រៀមរួចរាល់។ ដើម្បីផ្អែកលើការសម្រេចចិត្តរបស់យើងផ្អែកលើទិន្នន័យមិនមែនគ្រាន់តែអ្វីដែលយើងស្មាននោះទេ។

ដូចដែលអាឡិកទី ៥ បានរៀនហើយការនាំមុខជាមួយភាពជាដៃគូគឺជាវិធីល្អបំផុតដើម្បីធ្វើឱ្យមានឥទ្ធិពលយូរអង្វែង។ ការប្រមូលផ្តុំដូចជាជំនួយទាំងនេះដើម្បីបង្កើតកិច្ចសហការរវាងអង្គការដែលអាចនឹងមិនមានកើតឡើង។ នេះគឺជាមេរៀនដែលបានរៀនពីការងារដំបូងរបស់ LA 5 ជាមួយ ការផ្លាស់ប្តូរប្រព័ន្ធការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្តនិងភាពធន់នឹងការប្រែប្រួលជាកន្លែងដែលទីភ្នាក់ងារនេះបានសហការជាមួយផ្នែកសាធារណៈដៃគូមិនរកប្រាក់ចំណេញនិងសប្បុរសធម៌ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវប្រព័ន្ធនានាឱ្យទៅជាការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្តនិងភាពទន់ភ្លន់ - ជូនដំណឹងនិងដើម្បីជួយបុគ្គលគ្រួសារនិងសហគមន៍ជាសះស្បើយពីរបួសនិងពង្រឹងភាពធន់របស់ពួកគេ។

ជាការពិតមេដឹកនាំទីមួយទាំង ៥ នៅទូទាំងរដ្ឋត្រូវបានបំផុសគំនិតដោយសក្តានុពលនៃការអនុវត្ត EDI នៅក្នុងស្រុករបស់ពួកគេរួមមានលោកមីឆែលរ៉ូបឺតសុនអនុប្រធាននៃសាន់តាបាបារ៉ាបារ៉ា។

យើងនឹងធ្វើផែនការយុទ្ធសាស្រ្តរបស់យើង។ “ ខ្ញុំគិតថានេះអាចជាផ្នែកមួយរបស់វាជាពិសេសប្រសិនបើមានការចាប់អារម្មណ៍ច្រើននៅក្នុងរដ្ឋនេះ។ យើងក៏អាចធ្វើបានដែរ” ។

សម្រាប់ហ្គូដាលូសហ្គុនហ្សាឡេសទិន្នន័យ EDI ពីការវាយតំលៃការត្រៀមខ្លួនរបស់សាលាមត្តេយ្យនៅក្នុងសហគមន៍របស់នាងនៅ South Compton មានការព្រួយបារម្ភ។ ការចាប់អាណាគ្រីស្ទីណាអាយុមួយខែដែលនាងកំពុងទទួលយកសមាជិកដែលជាសមាជិកភាពដៃគូល្អបំផុតនៃអាដហុន - បូព៌ាបានមើលលើផែនទីដោយក្តីបារម្ភ៖ មានតែ ៣៩ ភាគរយនៃកុមារនៅក្នុងសហគមន៍របស់នាងត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់មត្តេយ្យ។

នាងនិយាយថា“ វាគួរឱ្យសោកស្តាយណាស់” ។ យើងនឹងត្រូវខិតខំបន្ថែមទៀត” ។

សូមអានបន្ថែមអំពី“ហេតុអ្វីបានជាការវិនិយោគក្នុងវ័យកុមារភាពគឺជាអាជីវកម្មរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នា"។