ផែនការរបស់អភិបាលបានដាក់ខ្យល់ត្រឡប់មកវិញនៅក្នុងសមុទ្រសម្រាប់យើង ក្មេងជាងគេ
ឪពុកម្តាយគ្រប់រូបស្រមៃអំពីរបៀបដែលកូន ៗ របស់ពួកគេនឹងរៀនលូតលាស់និងលូតលាស់។ ប៉ុន្តែសម្រាប់គ្រួសារជាច្រើននៅកាលីហ្វ័រញ៉ាគឺជាកន្លែងដែលគំលាតសមិទ្ធិផលលេចចេញជារូបរាងឡើងហើយក្តីសុបិន្តទាំងនោះចាប់ផ្តើមក្រៀមស្វិតទៅ ៗ ។
គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យអាចប្រាប់សិស្សណាដែលទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការអប់រំដំបូង។ កុមារដែលទទួលបានការគាំទ្រការអប់រំបឋមល្អចូលក្នុងប្រព័ន្ធខេ -១២ ដឹងពីរបៀបកាន់ខ្មៅដៃនិងកន្ត្រៃរបៀបយកចិត្តទុកដាក់នៅពេលគ្រូកំពុងបង្រៀននិងណែនាំហើយបានរៀនលេខនិងអក្សរមួយចំនួន។
ជាញឹកញាប់ណាស់កុមារដែលមិនមានអត្ថប្រយោជន៍ក្នុងការអប់រំមុនចូលសាលាមត្តេយ្យមិនបានត្រៀមទុកជាមុនដោយក្មេងមានអាយុទាបមានអាយុ ៤ ឆ្នាំប្រឈមនឹងគម្លាតរាប់លានពាក្យរវាងពួកគេនិងមិត្តវ័យកណ្តាល។ ក្មេងៗទាំងនេះត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះភ្លាមៗថាមិនបានត្រៀមទុកមុនខ្វះខាតហើយត្រូវការដើម្បីចាប់។
វាមិនត្រឹមតែជាគ្រូនិងឪពុកម្តាយប៉ុណ្ណោះទេដែលដឹងថាតើការរៀនដំបូងមានភាពខុសគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច។ អ្នកជំនាញខាងវិទ្យាសាស្ត្រសេដ្ឋវិទូនិងអ្នកឈ្នះរង្វាន់ណូបែលបានបង្ហាញ សារៈសំខាន់ចាំបាច់នៃការសិក្សាដំបូង៖ ៩០ ភាគរយនៃខួរក្បាលរបស់កុមារមានការរីកចម្រើននៅអាយុ ៥ ឆ្នាំហើយស្ថាបត្យកម្មខួរក្បាលដំបូងបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះចាំបាច់សម្រាប់ជោគជ័យនៅពេលក្រោយក្នុងសាលារៀននិងជីវិត។ ជាពិសេសសម្រាប់កុមារដែលមានចំណូលទាបនិងកុមារដែលមានពណ៌ការមើលថែកុមារនិងមត្តេយ្យត្រូវបង់ទាក់ទងនឹងសមិទ្ធិផលសិក្សាខ្ពស់នៅបឋមសិក្សាអត្រាខ្ពស់ជាងការបញ្ចប់ការសិក្សានិងអត្រាថយចុះនៃការធ្វើម្តងទៀតថ្នាក់ទីឬការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យការអប់រំពិសេស។
ចុះបើ?
ប្រសិនបើយើងវិនិយោគលើកុមារក្រីក្រតាមរបៀបដែលយើងធ្វើសម្រាប់កុមារវណ្ណៈកណ្តាលវាជាការបំផុសគំនិតឱ្យគិតពីលទ្ធភាព។ តើមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើគ្រូថ្នាក់មត្តេយ្យមិនចាំបាច់“ ចាប់យក” ឬកែសំរួលកុមារដែលមិនសូវមានផលប្រយោជន៍របស់យើង? តើមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើយើងមិនអាចប្រាប់ពីភាពខុសគ្នារវាងកូនអ្នកមាននិងអ្នកក្រដោយពិន្ទុនៃការអានថ្នាក់ទីបីរបស់ពួកគេ? ហើយចុះយ៉ាងណាបើកាលីហ្វ័រញ៉ាជារដ្ឋដំបូងគេដែលប្រកាសជ័យជំនះលើការការពារគំលាតសមិទ្ធិផលពីព្រោះយើងបានសំរេចចិត្តកសាងកូន ៗ របស់រដ្ឋយើងអោយរឹងមាំនិងឆ្លាតវៃតាំងពីដំបូងមក?
ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានសំណាងណាស់ដែលកូន ៗ របស់ខ្ញុំមានបទពិសោធន៍រៀនសូត្របានរឹងមាំហើយបានចាប់ផ្តើមមត្តេយ្យដោយមានការសន្យាថាក្មេងៗកាលីហ្វ័រញ៉ាគួរតែដឹង។ ទោះយ៉ាងណាគ្រួសារកាលីហ្វ័រញ៉ាដែលមានប្រាក់ចំណូលទាប ១,៨ លាននាក់បច្ចុប្បន្នមិនមានលទ្ធភាពទទួលបានបរិស្ថានថែទាំកុមារដែលត្រៀមកូន ៗ របស់ពួកគេសម្រាប់មត្តេយ្យហើយក្តីសង្ឃឹមនិងក្តីសុបិន្តរបស់ក្រុមគ្រួសារទាំងនោះសម្រាប់កូន ៗ របស់ពួកគេក៏គួរមានបញ្ហាដែរ។
របៀបវារៈរបស់អភិបាលសម្រាប់ការអប់រំបឋម
ជាសំណាងល្អរបៀបវារៈអភិវឌ្ឍន៍កុមារភាពដំបូងរបស់លោកអភិបាលខេត្ត Newsom គ្រាន់តែជាពេលវេលាដែលក្រុមគ្រួសារកំពុងរង់ចាំខណៈដែលរដ្ឋកាលីហ្វ័រនីញ៉ាបានកសាងជំហរដែលអាចទទួលយកបានរបស់ខ្លួនក្នុងនាមជាមេដឹកនាំរៀនថ្នាក់ជាតិដំបូង។
បន្ទាប់ពីមានការកាត់បន្ថយយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំក្នុងកំឡុងពេលមានវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចដ៏ធំធេងវានឹងត្រូវការពេលវេលាសម្រាប់ប្រព័ន្ធដើម្បីទទួលបានជើងសាជាថ្មីវិញប៉ុន្តែរបៀបវារៈរបស់លោកអភិបាលកំពុងផ្ញើក្បូនជីវិតដល់កូនពៅរបស់យើងដែលការរៀនសូត្រនិងការអភិវឌ្ឍនៅឆ្នាំដំបូងរបស់ពួកគេកំពុងទទួលរងផលប៉ះពាល់។
វាជាការសន្យាមិនគួរអោយជឿដែលលោកអភិបាលបានស្នើសុំថវិកាទីមួយដែលមានឈ្មោះថា“ កាលីហ្វ័រញ៉ាសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា” ជាមួយនឹងការវិនិយោគជាង ២ ពាន់លានដុល្លារ សម្រាប់កុមារតូចៗ។ គាត់បានប្រមូលផ្តុំកុមារភាព“ក្រុមក្តីសុបិន្តគណៈរដ្ឋមន្ត្រីនិងថ្នាក់ដឹកនាំទីភ្នាក់ងារដើម្បីធ្វើឱ្យថវិកានោះមានអត្ថន័យនិងកំពុងប្តេជ្ញាពង្រឹងកុមារនិងគ្រួសារ។
ចំណែកថវិការបស់សត្វតោផ្តោតលើតម្រូវការចាំបាច់ក្នុងការអប់រំនៅដំណាក់កាលដំបូងជាមួយនឹងការវិនិយោគដំបូងឆ្ពោះទៅរកការបង្កើត៖
- មត្តេយ្យពេញមួយថ្ងៃ
- សាលាមត្តេយ្យសម្រាប់ក្មេងអាយុ ៤ ឆ្នាំដែលមានចំណូលទាបទាំងអស់
- ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធនិងកន្លែង
- ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូនិងការពង្រីកជំនួយសម្រាប់និស្សិតស៊ីអេសអេសជាមួយក្មេងៗ។
ការផ្តល់មូលនិធិដំបូង
គ្រឿងបរិក្ខារសម្រាប់មត្តេយ្យពេញមួយថ្ងៃ។ អស់រយៈពេលជាច្រើនទសវត្សសាលារៀននៅទូទាំងសហរដ្ឋអាមេរិកបានផ្លាស់ប្តូរទៅកម្មវិធីមត្តេយ្យពេញមួយថ្ងៃ។ វឌ្ឍនភាពនៅក្នុងរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ាគឺមិនមានភាពស៊ីចង្វាក់គ្នាទេហើយកង្វះខាតកន្លែងនានាត្រូវបានលើកឡើងជាញឹកញាប់បំផុត។ កសាងលើថវិកា ១០០ លានដុល្លារកាលពីឆ្នាំមុនដើម្បីសាងសង់អគារថ្មីឬជួសជុលកន្លែងចាស់ដែលមានស្រាប់សម្រាប់កម្មវិធីមត្តេយ្យពេញមួយថ្ងៃលោកអភិបាលខេត្តស្នើថវិកាបន្ថែមចំនួន ៧៥០ លានដុល្លារជាថវិកាសម្រាប់មួយដងសម្រាប់នេះឬដើម្បីផ្តល់មូលនិធិដល់សកម្មភាពផ្សេងទៀតដែលកាត់បន្ថយឧបសគ្គក្នុងការផ្គត់ផ្គង់ពេញមួយថ្ងៃ។ មត្តេយ្យ។
សាលាមត្តេយ្យសកល។ ថវិកាស្នើសុំទាំងការវិនិយោគរយៈពេលជិតដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពនិងលទ្ធភាពក៏ដូចជាថវិកាដើម្បីអភិវឌ្ឍផែនការរយៈពេលវែងដើម្បីផ្តល់សាលាមត្តេយ្យសកលនៅរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា។ ផែនការនេះនឹងបង្ហាញពីជំហានដែលត្រូវការដើម្បីផ្តល់ឱ្យសាលាមត្តេយ្យសកលនៅរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ារួមទាំងយុទ្ធសាស្ត្រដើម្បីដោះស្រាយសមត្ថភាពកន្លែងដើម្បីធានាបាននូវកម្លាំងពលកម្មដែលមានការបណ្តុះបណ្តាលនិងដើម្បីកំណត់ជម្រើសប្រាក់ចំណូលដើម្បីគាំទ្រដល់ការចូលជាសកល។
ប៉ុន្តែកញ្ចប់ថវិការបស់លោកអភិបាលក៏ទទួលស្គាល់ផងដែរថាកុមារមិនរស់នៅក្នុងភាពស៊ីសាច់ហើយត្រូវការការគាំទ្រគ្រប់ជ្រុងជ្រោយដូចជាការបញ្ចាំងភាពយន្តជាដើម។ ទស្សនានៅផ្ទះ និងស្ថេរភាពសេដ្ឋកិច្ច។
នេះគឺជាខ្យល់ថ្មីនៅក្នុងក្ដោងសម្រាប់ក្មេងតូចៗនៅកាលីហ្វ័រញ៉ា។ ពន្លឿនអភិបាលថ្មីរបស់យើងដើម្បីធ្វើឱ្យការសន្យាយុទ្ធនាការអភិវឌ្ឍន៍កុមាររបស់គាត់សកម្ម។ វាកំពុងជំរុញឱ្យមានចំនួនបេក្ខជនប្រធានាធិបតីដែលកើនឡើងចំនួន ២០២០ នាក់ដើម្បីផ្តល់អាទិភាពដល់បញ្ហាដ៏សំខាន់នេះដែលពេលវេលាបានមកដល់។
កូនពៅរបស់យើងបានរង់ចាំការផ្លាស់ប្តូរ។ វាអាស្រ័យលើឪពុកម្តាយជីដូនជីតាគ្រូបង្រៀនអ្នកតស៊ូមតិ - យើងទាំងអស់គ្នាដើម្បីគាំទ្រនិងសហការជាមួយអ្នកដឹកនាំរបស់យើងដើម្បីចាប់យកពេលនេះសូមឱ្យពួកគេដឹងថាការរៀនសូត្រពិតជាចាប់ផ្តើមតាំងពីកំណើតហើយធានាថាក្មេងៗជំនាន់ក្រោយនៃរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ាចាប់ផ្តើមសាលារៀនត្រៀមខ្លួន ដើម្បីលូតលាស់និងជោគជ័យ។
ចង់បានព័ត៌មានលម្អិតអំពីសំណើថវិការបស់អភិបាលសម្រាប់កុមារភាព? អ្នកអាចរកវាឃើញ នៅទីនេះ។ អ្នកអាចរកឃើញទិដ្ឋភាពទូទៅនៃរចនាសម្ព័ន្ធស្មុគស្មាញនៃការអប់រំកុមារតូច នៅទីនេះ។
បំណែកនេះត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយដំបូងនៅលើអេឌីអេ ១០០ ។ ស្វែងយល់បន្ថែមអំពីអង្គការរបស់ពួកគេដោយទស្សនាគេហទំព័ររបស់ពួកគេ ED100.org.
