ការអភិវឌ្ឍកុមារ ១០១ - កន្លែងដែលគណិតវិទ្យាសមនឹងសមីការ
អ្នកជំនាញអប់រំបានកោតសរសើរជាយូរមកហើយអំពីតម្លៃនៃការរៀនរបស់កុមារក្នុងការអានឱ្យបានឆាប់ដើម្បីកសាងគ្រឹះនៃភាពជោគជ័យរបស់សាលាប៉ុន្តែតើការអភិវឌ្ឍជំនាញគណិតវិទ្យាដំបូងមានសារៈសំខាន់ប៉ុណ្ណា?
ជាមួយ ខែមេសា ខែយល់ដឹងអំពីគណិតវិទ្យា មកលើយើងវាជាពេលវេលាដ៏ល្អដើម្បីមើល អ្វីដែលការស្រាវជ្រាវបង្ហាញ។
ការស្រាវជ្រាវបង្ហាញថាការយល់ដឹងយ៉ាងមុតមាំអំពីគំនិតគណិតវិទ្យាដំបូងមានតួនាទីសំខាន់ក្នុងភាពជោគជ័យក្នុងការសិក្សារយៈពេលវែង។
“ ក្មេងៗក្មេងៗរៀនតាមរយៈការលេងហើយមានវិធីជាច្រើនក្នុងការបង្រៀនពួកគេនូវគំនិតគណិតវិទ្យាដែលពួកគេនិងឪពុកម្តាយពួកគេពេញចិត្ត” ។ - ហ្គ្រេដុនកាន
សាកលវិទ្យាល័យបាននិយាយថា“ ការឯកភាពគ្នាក្នុងចំណោមអ្នកជំនាញនិងផ្អែកលើការស្រាវជ្រាវដែលយើងបានធ្វើនៅឯ UCI គឺថាកុមារតូចៗទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍យូរអង្វែងពីការអភិវឌ្ឍជំនាញដំបូងនៅក្នុងគំនិតលេខនិងទ្រឹស្តីធរណីមាត្រដូចជាការគិតនិងការវាស់ស្ទង់។ សាស្រ្តាចារ្យអប់រំដ៏ឆ្នើមរបស់កាលីហ្វ័រញ៉ាលោកហ្គ្រេដុនដុនដែលជាអ្នកប្រាជ្ញឈានមុខគេក្នុងវិស័យអប់រំកុមារតូច។
ការសិក្សាថ្មីៗជាច្រើននិងថ្មីៗកំពុងសិក្សាបង្ហាញថាការប៉ះពាល់ទៅនឹងគណិតវិទ្យាដំបូងផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់ការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារ៖
- A ការសិក្សា 2007 បានបង្ហាញថាកម្មវិធីគណិតវិទ្យានៅមតេយ្យអាចជួយកុមារក្នុងការអភិវឌ្ឍមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចំណេះដឹងគណិតវិទ្យាជាពិសេសអ្នកដែលមានហានិភ័យចំពោះការបរាជ័យសាលានៅពេលក្រោយ។
- A គំនិតផ្តួចផ្តើមស្រាវជ្រាវឆ្នាំ ២០១១ ពាក់ព័ន្ធនឹងកុមារជាង ១៦.០០០ នាក់បានវាយតម្លៃវិធានការដែលជឿជាក់ថាជះឥទ្ធិពលដល់ជោគជ័យនៃការសិក្សារបស់ក្មេងៗនាពេលអនាគតដូចជាភាពអំណាននិងគណិតវិទ្យាជំនាញការយកចិត្តទុកដាក់និងជំនាញសង្គម / អាកប្បកិរិយា - ហើយបានរកឃើញថាជំនាញគណិតវិទ្យាដំបូងបង្ហាញពីភាពជោគជ័យនៃការទស្សទាយ។
- ការសិក្សាឆ្នាំ ២០១១ ដដែលបានបង្ហាញថាចំណេះដឹងគណិតវិទ្យាបឋមគឺជាកត្តាព្យាករណ៍បឋមដែលជះឥទ្ធិពលដល់លទ្ធភាពដែលនិស្សិតនឹងបញ្ចប់ការសិក្សាពីវិទ្យាល័យហើយបន្ទាប់មកចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ។
- A ការសិក្សា 2013 បានបង្ហាញថាជំនាញគណិតវិទ្យាថ្នាក់ទី ១ បានបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ជោគជ័យគណិតវិទ្យានៅពេលក្រោយហើយផ្ទុយទៅវិញកុមារដែលមិនទទួលបានជំនាញគណិតវិទ្យាថ្នាក់ទី ១ ទទួលបានពិន្ទុទាបជាងមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេត្រឹមថ្នាក់ទី ៧ នៅពេលដែលធ្វើតេស្តលើសមត្ថភាពគណិតវិទ្យាដែលត្រូវការដើម្បីដំណើរការ ជីវិតមនុស្សពេញវ័យ។
- ការស្រាវជ្រាវកំពុងដំណើរការ នៅសាលារដ្ឋនៃទីក្រុងញូវយ៉កការប្រមូលភស្តុតាងអំពីវិធីកែលម្អលទ្ធផលសម្រាប់កុមារក្រីក្រកំពុងចង្អុលទៅគណិតមត្តេយ្យមត្តេយ្យជាកត្តាជោគជ័យដ៏សំខាន់មួយ។
ប៉ុន្តែតើអ្នកជំរុញទឹកចិត្តកុមារឱ្យចេះគណិតវិទ្យាតាំងពីវ័យក្មេងយ៉ាងដូចម្តេច?
លោក Duncan បានមានប្រសាសន៍ថា“ ក្មេងៗក្មេងៗរៀនតាមរយៈការលេងហើយមានវិធីជាច្រើនក្នុងការបង្រៀនពួកគេនូវគោលគំនិតគណិតវិទ្យាដែលពួកគេនិងឪពុកម្តាយពួកគេពេញចិត្ត” ។
ប្រសិនបើការធ្វើឱ្យគណិតវិទ្យាមានភាពរីករាយនិងអាចយល់បានចំពោះក្មេងៗស្តាប់ទៅគួរឱ្យធុញទ្រាន់ចូរស្វែងរកធនធានដែលមានប្រយោជន៍ទាំងនេះសម្រាប់ឪពុកម្តាយនិងគ្រូសម្រាប់គំនិតអំពីវិធីណែនាំគណិតវិទ្យាដល់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំក្រោម៖
- អត្ថបទរបស់ Parent.com ធ្វើឱ្យការរៀនសូត្រគណិតវិទ្យារីករាយ
- ការអប់រំពិភពលោក មជ្ឈមណ្ឌលមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា
លោក Duncan បន្ថែមថា“ វាគួរឱ្យរំភើបណាស់ដែលឃើញថាការស្រាវជ្រាវលើមុខវិជ្ជានេះកំពុងជះឥទ្ធិពលដល់ការអប់រំនៅមត្តេយ្យនិងបឋមសិក្សា” ។ កូន ៗ របស់យើងត្រូវការអភិវឌ្ឍគ្រឹះទាំងផ្នែកអក្ខរកម្មនិងគណិតវិទ្យា។
