សម្រាប់ឪពុកម្តាយរាប់ពាន់នាក់របស់ឪពុកម្តាយនៅសាលាមត្តេយ្យនៅទូទាំង Los Angeles ខោនធីការចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សាមានន័យថានៅទីបំផុតអ្នកអាចមានគំនិតចង់រៀបចំកូនរបស់អ្នកសម្រាប់ថ្នាក់រៀនបន្ទាប់ពីទិញស្បែកជើងថ្មីនិងកាបូបស្ពាយដែលមានរូបតុក្កតាដែលពេញដោយអាហារសម្រន់ដែលពួកគេចូលចិត្ត។
ប៉ុន្តែភាពជោគជ័យនៅសាលាសម្រាប់អ្នកសិក្សាដំបូងគឺមានច្រើនជាងការមានប្រអប់ទឹកត្រឹមត្រូវ។ វាអាចពឹងផ្អែកលើភាសានិងជំនាញយល់ដឹងភាពចាស់ទុំខាងអារម្មណ៍សមត្ថភាពសង្គមសុខភាពនិងសុខុមាលភាពជំនាញទំនាក់ទំនងនិងចំណេះដឹងទូទៅ។
ដែនរង្វាស់ទាំងប្រាំដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាជារបស់ ឧបករណ៍អភិវឌ្ឍន៍ដំបូង (អេឌីអាយ)គឺមានប្រយោជន៍មិនត្រឹមតែក្នុងការពិពណ៌នាអំពីរបៀបដែលកុមារកំពុងអភិវឌ្ឍប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងក្នុងការទស្សន៍ទាយអំពីសុខភាពការអប់រំនិងលទ្ធផលសង្គមផងដែរ។ ឧទាហរណ៍នៅពេលដែលកុមារចូលរួមក្នុងការមើលថែទាំនិងការអប់រំដំបូងដែលមានគុណភាពខ្ពស់ពួកគេទំនងជាមានជំនាញខាងសណ្តាប់ធ្នាប់សង្គមខ្លាំងជាងមុននិងត្រៀមខ្លួនបានល្អសម្រាប់សមិទ្ធិផលសិក្សា។
នោះហើយជាមូលហេតុដែលក្រុមហ៊ុន First 5 LA បានដាក់ដំណើរការកម្មវិធី គម្រោងវាយតម្លៃការត្រៀមកម្រិតមត្តេយ្យ (ខេអរ)ដែលជាដៃគូជាមួយ មជ្ឈមណ្ឌលយូអេសអេអេសម្រាប់កុមារសុខភាពគ្រួសារនិងសហគមន៍ ដើម្បីប្រមូលទិន្នន័យ EDI ពីមណ្ឌលសិក្សានិងសហគមន៍ចំនួន ៩ ដែលចូលរួមតំណាងឱ្យសិស្សមត្តេយ្យជាង ១៣.០០០ នាក់ឬប្រហែល ១០ ភាគរយនៃខោនធីអិល។
ដៃគូដែលចូលរួមនៅក្នុង KRA រួមមានទីក្រុង Pasadena, សាលាបង្រួបបង្រួម Compton, ការតភ្ជាប់សម្រាប់កុមារនៅ Santa Santa Monica, សាលា El Elte City, ស្រុកបង្រួបបង្រួម Los Angeles, School District District, Mountain View School, ស្រុក Pomona District District, Rosemead District District និង Lowell ។ សាលារួម។
រដ្ឋបាលទៅសាលាមត្តេយ្យចូលដោយគ្រូរៀងរាល់បីឆ្នាំម្តងអេឌីអាយគឺជាវិធានការណ៍រួមមួយដែលផ្តល់នូវការថតរូបសហគមន៍នៃការអភិវឌ្ឍកុមារនិងជូនដំណឹងអំពីការរៀបចំផែនការនៅនឹងកន្លែង។ ទិន្នន័យនេះអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីជំរុញគោលនយោបាយថែទាំនិងការអប់រំដំបូងក៏ដូចជាការផ្លាស់ប្តូរសារពើពន្ធនិងប្រព័ន្ធដើម្បីផ្តល់នូវលទ្ធផលល្អបំផុតសម្រាប់កុមារខោនធីអិល។
EDI ដែលត្រូវបានប្រើនៅក្នុង KRA ផ្តល់នូវរូបថតអំពីរបៀបដែលកុមារកំពុងធ្វើនៅក្នុងសហគមន៍។ ទិន្នន័យនោះសំខាន់ណាស់ព្រោះវាអាចផ្តល់ដំណឹងដល់ការផ្លាស់ប្តូរសហគមន៍” ។ “ វាជួយយើងឪពុកម្តាយអ្នកដឹកនាំក្នុងស្រុកស្រុកសាលានិងអ្នកធ្វើគោលនយោបាយដឹងពីវិធីតស៊ូមតិអោយបានល្អបំផុតនិងវិនិយោគនៅក្នុងសហគមន៍សំរាប់ធនធានដែលក្មេងៗនិងគ្រួសាររបស់ពួកគេត្រូវការដើម្បីទទួលបានជោគជ័យនៅក្នុងសាលារៀន” ។
ដើម្បីបង្ហាញពីផលប៉ះពាល់នេះ First 5 LA និង ខោនធី ៥ ពណ៌ទឹកក្រូចដំបូង ចូលរួមកម្លាំងដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះនៃកិច្ចប្រជុំអ្នកសិក្សាថ្ងៃនេះអ្នកដឹកនាំថ្ងៃស្អែកឆ្នាំ ២០១៩ នៅឡងប៊ិចដែលផ្តោតលើការប្រើប្រាស់និងការអនុវត្តទិន្ន័យ EDI ដើម្បីធ្វើការសំរេចចិត្តជាយុទ្ធសាស្រ្តក្នុងតំបន់អំពីការបែងចែកនិងផ្តល់អាទិភាពដល់ធនធាននិងសេវាកម្មសំរាប់កុមារតូចៗ។ សូមអានអំពីព្រឹត្តិការណ៍នៅទីនេះ។
រូបថត KRA ចុងក្រោយបង្អស់មកពីស្រុកសាលារៀននិងសហគមន៍នានាដែលចូលរួមក្នុងខោនធីអិលធីបង្ហាញ៖
- ៤៨,២ ភាគរយនៃកុមារ ១៣.២៤៥ នាក់ដែលមានកំណត់ត្រា EDI នៅក្នុងតំបន់ LA County ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចសម្រាប់មត្តេយ្យ (ស្ថិតនៅលើដែនទាំងអស់) ។
- កុមារងាយរងគ្រោះបំផុតក្នុងការអភិវឌ្ឍភាសានិងការយល់ដឹង (មានតែកុមារចំនួន ៦៩ ភាគរយប៉ុណ្ណោះដែលកំពុងតាមដាន) ។
- ៤២ ភាគរយនៃកុមារត្រៀមខ្លួនជាស្រេចក្នុងជំនាញទំនាក់ទំនងនិងចំណេះដឹងទូទៅ។
- កុមារចំនួន ៤១ ភាគរយបានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចនៅក្នុងឥរិយាបទអ្នកមានវណ្ណៈនិយមនិងជួយ។
- កុមារត្រូវបានរៀបចំច្រើនបំផុតនៅក្នុងការត្រៀមខ្លួនខាងរាងកាយសម្រាប់ថ្ងៃសិក្សា។
Patton បាននិយាយថាក្នុងនាមជាឧបករណ៍ជាក់ស្តែង EDI ក៏ជួយឪពុកម្តាយដែលជាគ្រូដំបូងរបស់កូន ៗ របស់ពួកគេឱ្យយល់អំពីអ្វីដែលជាដែននៃការអភិវឌ្ឍន៍ខុសគ្នានិងផ្តល់ព័ត៌មានដល់ពួកគេអំពីវិធីដើម្បីគាំទ្រកូន ៗ របស់ពួកគេនៅក្នុងវិធីអភិវឌ្ឍន៍។
ដូច្នេះតើឪពុកម្តាយអាចធ្វើអ្វីខ្លះដើម្បីជួយដល់មត្តេយ្យរបស់ពួកគេត្រៀមខ្លួនសម្រាប់មត្តេយ្យ?
យើងបានរៀបចំក្រាហ្វិចខាងក្រោមសម្រាប់ឪពុកម្តាយអ្នកថែរក្សាអ្នកតស៊ូមតិកុមារនិងអ្នកអប់រំដើម្បីយល់ឱ្យកាន់តែច្បាស់នូវអ្វីដែលត្រៀមរួចជាស្រេចសម្រាប់សាលារៀនដែលមើលទៅនៅក្នុងដែនវាស់វែងអេឌីអាយចំនួន ៥ គឺៈសុខភាពនិងសុខុមាលភាពរាងកាយ។ 1) សមត្ថភាពសង្គម; 2) ភាពចាស់ទុំខាងអារម្មណ៍; 3) ការអភិវឌ្ឍភាសានិងការយល់ដឹង; និងទី ៥ ជំនាញទំនាក់ទំនងនិងចំណេះដឹងទូទៅ។ ដែនវាស់នីមួយៗមានផ្នែករងពន្យល់បន្ថែមពីជំនាញដែលត្រូវការ។
