តើយើងអាចគាំទ្រដល់អ្នកដែលកំពុងបង្រៀននិងមើលថែទាំក្មេងពៅរបស់ខោនធីខោនធីយ៉ាងដូចម្តេច?

ដើម្បីឆ្លើយសំនួរនេះ First First LA បានប្រមូលផ្តុំអ្នកមើលថែនិងការអប់រំ (អ៊ី។ អេ។ អេ។ អេស។ អេស។ អេស។ អេ។ អេ។ អេស។ អេស) នៅថ្ងៃទី ១៧ ខែសីហា។

របាយការណ៍វគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រពី LA Advance:

អ្នកចូលរួមក្នុងវគ្គត្រូវបានគេស្នើសុំឱ្យផ្តល់យោបល់របស់ពួកគេអំពីរបៀបដែលកម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈអាចបម្រើដល់អ្នកអប់រំមុនពេលបានកាន់តែប្រសើរ។ ការពិភាក្សានេះដូចដែលបានបង្ហាញដោយវីដេអូខាងលើនិងចំណុចសំខាន់ៗខាងក្រោមបង្ហាញពីបញ្ហាប្រឈមនៅតែបន្តប៉ុន្តែក៏មានការប្តេជ្ញាបន្តរបស់មេដឹកនាំ ECE ដើម្បីគាំទ្រកម្លាំងពលកម្មដ៏សំខាន់នេះ។

នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះគណិតវិទ្យាស្រាវជ្រាវគោលនយោបាយបានបង្ហាញពីការរកឃើញពី LA Advance ដែលជាការវាយតម្លៃលើកម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញដែលផ្តល់មូលនិធិដោយ LA ទាំង ៥ ។ ការរកឃើញទាំងនេះផ្តល់នូវការមើលស៊ីជម្រៅលើបទពិសោធន៍របស់អ្នកអប់រំជំនាន់មុនជាង ១.០០០ នាក់ដែលបានចូលរួមក្នុងកម្មវិធីទាំងនេះរួមមានការលើកទឹកចិត្តឧបសគ្គនិងអ្វីដែលបានជួយពួកគេឱ្យទទួលជោគជ័យ។

LA ៥ ដំបូងកំពុងបំពេញសេចក្តីសង្ខេបគោលនយោបាយចំនួន ៣ ពី LA Advance ដែលនឹងមាននៅទីនេះក្នុងខែកញ្ញា។
សម្រាប់ព័ត៌មានបន្ថែមសូមទាក់ទង Kimberly Hall តាមលេខ ២១៣.៤៨២.៧៥១៦

LA Advance បានបង្ហាញពីការលើកទឹកចិត្តរបស់អ្នកអប់រំដំបូងដើម្បីពង្រឹងចំណេះដឹងនិងការអនុវត្តរបស់ពួកគេ។
បន្ទាប់យើងត្រូវពិនិត្យមើលការធានាថាការរៀនសូត្ររបស់ពួកគេមានឥទ្ធិពលលើគុណភាពថ្នាក់រៀនហើយពួកគេអាចធ្វើបាន
អនុវត្តវានៅក្នុងពេលវេលាពិតប្រាកដ។ ភីឌីភីអាចត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីជួយដល់អ្នកអប់រំដំបូងក្នុងការធ្វើការផ្លាស់ប្តូរ
ភាពខុសគ្នាសម្រាប់កុមារ។

យើងគួរតែពិនិត្យមើលថាតើយើងនឹងវាស់គុណភាពថ្នាក់រៀនយ៉ាងដូចម្តេច។ រយៈពេលពីរឆ្នាំ
ការសិក្សាប្រហែលជាមិនយូរប៉ុន្មានទេព្រោះគ្រូត្រូវការពេលវេលាដើម្បីស្រូបយកមេរៀននិងអនុវត្តវាដូចដែលពួកគេបានសិក្សា
ទទួលបានបទពិសោធន៍។ ការពិចារណាអាចរួមបញ្ចូលទាំងការធ្វើឱ្យការវាស់វែងជាក់លាក់គោលដៅនិងធានាបាននូវឧបករណ៍
គឺសមរម្យ។ យើងក៏ត្រូវពិភាក្សាអំពីភាពខុសគ្នារវាងគោលដៅកម្មវិធីនិងគោលដៅរបស់គ្រូ -
ពួកគេអាចខុសគ្នាជាមូលដ្ឋាន។

យើងបានឃើញពីរបៀបដែលកម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈអាចលើកទឹកចិត្តនិងគាំទ្រវឌ្ឍនភាព
ការសិក្សា​ខ្ពស់។ កាន់តែច្រើនយើងអាចផ្តល់នូវភាពច្បាស់លាស់លើមាគ៌ាអប់រំនិងកន្លែងដែលពួកគេដឹកនាំកាន់តែលឿន
អ្នកអប់រំអាចមានអារម្មណ៍ជំរុញឱ្យទទួលបានសញ្ញាប័ត្រនិងការអនុញ្ញាតទាំងនេះ។

អ្នកផ្តល់ប្រឹក្សានៅក្នុងកម្មវិធីភី។ អេ
ជាពិសេសផ្តោតលើការអប់រំខ្ពស់គឺជាការពិចារណាដ៏មានតម្លៃ។

ខណៈពេលដំបូង
អ្នកអប់រំមានទឹកចិត្តខ្ពស់យើងត្រូវប្រាកដថាយើងដោះស្រាយកត្តានិងឧបសគ្គនៅកន្លែងធ្វើការ
ការថយចុះការលើកទឹកចិត្ត។

ការបង្កើនសំណងបន្តជាអាទិភាពច្បាស់លាស់។ មិនមានទេ
មានមនុស្សថ្មីជាច្រើនដែលបានចូលប្រឡូកក្នុងវិស័យនេះពីព្រោះវាមិនមានចំណេញច្រើនទេ។ ការខិតទៅជិតកន្លែង K-12 នឹង
ជាគោលដៅសំខាន់ដែលត្រូវពិចារណា។

យើងត្រូវចងចាំគោលដៅគោលនយោបាយកាន់តែប្រសើររបស់យើងដែលនឹងជះឥទ្ធិពលដល់សំណងនិង
ឧបសគ្គរួមទាំងការតស៊ូមតិដើម្បីការអប់រំនិងការអប់រំដំបូងជាសកល។

យើង​ដឹង
PD ផ្អែកលើការទំនាក់ទំនងប៉ុន្តែយើងត្រូវចាំថាវាមិនត្រឹមតែរៀនពី ១ ទៅ ១ ទេ។
វាជាថាមពលប្រកបដោយចេតនានិងមិនគួរត្រូវបានគេយកចិត្តទុកដាក់ទេ - វាទាមទារការឆ្លុះបញ្ចាំង
ការចុះឈ្មោះចូលនិងកម្មវិធីសិក្សាដែលមានអត្ថន័យដែលជាគ្រឹះ។

មនុស្សចង់បានការណែនាំ
និងការបង្វឹកដែលអាចគាំទ្រពួកគេក្នុងផ្នែកផ្សេងៗគ្នាដូចជាវិធីសាស្រ្តការងារនិងការបង្រៀន។ យើង​បានឃើញ
វិធីដែលអ្នកណែនាំអាចផ្តល់នូវទស្សនៈទូលំទូលាយនិងវែងនិងផ្តល់មាគ៌ាសម្រាប់អ្នកអប់រំដំបូង។ នេះ
ជួយពួកគេឱ្យគិតខុសគ្នាអំពីអ្វីដែលពួកគេអាចសម្រេចបាន។

យើងគួរតែក្រឡេកមើលភាសានិងវប្បធម៌
និងរបៀបដែលវាជះឥទ្ធិពលដល់ទំនាក់ទំនងផ្អែកលើ PD ។ កសាងឱ្យទាន់ពេលវេលាសម្រាប់ការសិក្សានេះដើម្បីអាចយល់បាន
គ្នាទៅវិញទៅមកគឺសំខាន់។

ជាញឹកញាប់យើងមិនគិតពីសុខុមាលភាពរបស់គ្រូទេ។ គ្រូត្រូវការ
នរណាម្នាក់និយាយអំពីបញ្ហាមុនពេលពួកគេកំណត់គោលដៅ។ ផ្តល់អោយអ្នកប្រឹក្សាផ្នែកសុខភាពផ្លូវចិត្ត
កម្មវិធី PD, ឬរួមទាំងសិក្ខាសាលាថែទាំដោយខ្លួនឯងអាចផ្តល់នូវការគាំទ្រដែលត្រូវការច្រើន។

មាន
ឱកាសដើម្បីធ្វើជាដៃគូជាមួយធនធានសហគមន៍ដែលមានស្រាប់។ ក្នុងនាមជាអ្នកអប់រំដំបូងផ្តល់នូវសេវាកម្មទៅ
សហគមន៍, ភ្នាក់ងារសុខភាពផ្លូវចិត្តក្នុងតំបន់អាចនៅទីនោះសម្រាប់គ្រូ - បង្កើតរង្វង់
គាំទ្រ”




បង្កើតព័ត៌មាន៖ កុមារតូចៗ និងវ៉ាក់សាំងកូវីដ៖ ឪពុកម្តាយដែលស្ទាក់ស្ទើរ គ្រូពេទ្យដែលប្តេជ្ញាចិត្ត

បង្កើតព័ត៌មាន៖ កុមារតូចៗ និងវ៉ាក់សាំងកូវីដ៖ ឪពុកម្តាយដែលស្ទាក់ស្ទើរ គ្រូពេទ្យដែលប្តេជ្ញាចិត្ត

ថ្ងៃទី 29 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2022 នៅពេលដែលវ៉ាក់សាំង COVID-19 ត្រូវបាន...

ការស្ទង់មតិលើកទី 5 របស់ LA រកឃើញការឆ្លងរាតត្បាតនៃជំងឺកូវីដ-19 ការរៀនសូត្រ សុខភាព និងអាកប្បកិរិយារបស់កុមារវ័យក្មេងបំផុតរបស់ខោនធី LA

ការស្ទង់មតិលើកទី 5 របស់ LA រកឃើញការឆ្លងរាតត្បាតនៃជំងឺកូវីដ-19 ការរៀនសូត្រ សុខភាព និងអាកប្បកិរិយារបស់កុមារវ័យក្មេងបំផុតរបស់ខោនធី LA

ថ្ងៃទី 29 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2022 (សូមអរគុណជាពិសេសចំពោះ 5 LA ដំបូង...

អបអរសាទរខែបេតិកភណ្ឌជាតិនិយាយភាសាអេស្ប៉ាញឆ្នាំ 2022៖ ថ្ងៃទី 15 ខែកញ្ញា ដល់ថ្ងៃទី 15 ខែតុលា

អបអរសាទរខែបេតិកភណ្ឌជាតិនិយាយភាសាអេស្ប៉ាញឆ្នាំ 2022៖ ថ្ងៃទី 15 ខែកញ្ញា ដល់ថ្ងៃទី 15 ខែតុលា 

ខែបេតិកភណ្ឌនិយាយភាសាអេស្ប៉ាញ — ត្រូវបានគេសង្កេតឃើញជារៀងរាល់ឆ្នាំចាប់ពីថ្ងៃទី 15 ខែកញ្ញាដល់ថ្ងៃទី 15 ខែតុលា — គឺជាការប្រារព្ធពិធីនៃប្រវត្តិសាស្រ្ត វប្បធម៌ និងការរួមចំណែករបស់ជនជាតិអាមេរិកនិយាយភាសាអេស្ប៉ាញ — ជាពិសេសអ្នកដែលបុព្វបុរសរបស់ពួកគេមកពីប្រទេសអេស្ប៉ាញ ម៉ិកស៊ិក ការ៉ាប៊ីន និងអាមេរិកកណ្តាល និងខាងត្បូង។ ជា...

គោលនយោបាយរដ្ឋ និងការស្នើសុំអ្នកប្រឹក្សាយោបល់សម្រាប់គុណវុឌ្ឍិ (RFQ)

កាលបរិច្ឆេទនៃការប្រកាស៖ ថ្ងៃទី 18 ខែសីហា ឆ្នាំ 2022 កាលបរិច្ឆេទផុតកំណត់៖ ថ្ងៃទី 12 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2022 វេលាម៉ោង 5:00 ល្ងាច PACIFIC TIME (PT) UPDATE(S): ថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2022 – ខាងក្រោមនេះត្រូវបានបង្ហោះ៖ ស្លាយគេហទំព័រព័ត៌មាន Webinar Recording RFQ Addendum No. និងកែសម្រួលឧបសម្ព័ន្ធ B៖ បញ្ជីពិនិត្យសំណើ...

ធនធានរបាយការណ៍ប្រចាំឆ្នាំ

ធនធានរបាយការណ៍ប្រចាំឆ្នាំ

របាយការណ៍ប្រចាំឆ្នាំសម្រាប់ឆ្នាំ 2021-2022 ទិដ្ឋភាពទូទៅ និងសំណួរដែលសួរញឹកញាប់ សេចក្តីផ្តើម ទំព័រនេះមានធនធានដើម្បីគាំទ្រអ្នកផ្តល់ជំនួយ និងអ្នកម៉ៅការ 5 LA ដំបូងក្នុងការបំពេញការស្ទង់មតិរបាយការណ៍ប្រចាំឆ្នាំតាមអ៊ីនធឺណិត។ ដើម្បីទាញយក PDF នៃគេហទំព័រនេះ សូមចុចទីនេះ។ ...

បកប្រែ