ថ្ងៃទី ២៥ ខែកុម្ភៈឆ្នាំ ២០២១ | អាន ៧ នាទី
នៅពេលដែលកូនស្រីអេម៉ារីអាយុ ១៨ ខែរបស់អេម៉ារីមិនអាចនិយាយអ្វីដែលនាងចង់បានឬបើកទ្វារដោយដៃរបស់នាងទេនាងកាន់តែមានការព្រួយបារម្ភថាកូនរបស់នាងមានការពន្យាពេលនៃការអភិវឌ្ឍន៍។ បងប្អូនជីដូនមួយរបស់អិមម៉ាមិនយល់ពីនាងទេហើយពួកគេក៏មិនចង់លេងជាមួយនាងដែរ។ អេរីកាបារម្ភខ្លាចកូនស្រីរបស់គាត់ត្រូវគេរើសអើងហើយធ្លាក់ទៅសាលារៀន។ ប៉ុន្តែនាងមិនដឹងថាត្រូវរកជំនួយពីណាទេ។
ខ្ញុំមិនដឹងត្រូវទៅកន្លែងណាទេ។ ខ្ញុំនឹងហ្គូហ្គោល 'តើក្មេងអាយុ ១-១ / ២ ឆ្នាំគួរនិយាយប៉ុន្មានដង?' វាច្រឡំ។ ចម្លើយនៅលើហ្គូហ្គោលគឺខុសគ្នាទាំងអស់។ ខ្ញុំក៏មានម៉ាក់ខ្ញុំនិងបងប្រុសច្បងរបស់ខ្ញុំដែរដែលនិយាយថាខ្ញុំធ្វើច្រើនពេក។ ថានាងសុខសប្បាយទេ។ នោះគឺខ្ញុំនិយាយបំផ្លើសហើយថានាងនឹងចាប់បាននៅពេលក្រោយ។
ទន្ទឹមនឹងនេះដែរមីលីសានិងកូន ៗ របស់នាងគ្មានផ្ទះសំបែងរស់នៅតាមម៉ូតែលរឺនៅតាមដងផ្លូវក្នុងឡានរបស់នាង។ កូនប្រុសអាយុមួយឆ្នាំរបស់នាងឈ្មោះអាឡិចសាវីយចាប់ផ្តើមមានការនឿយហត់និងវាយខ្លួនឯង។ គាត់អាចនិយាយបានតែមួយម៉ាត់៖ ប៉ា។
“ ខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍មិនល្អខ្ញុំមិនអាចធ្វើឱ្យគាត់ស្ងប់ចិត្តទេ” ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាកំពុងមានអ្វីកើតឡើងទេ” ។
អាឡិចសាវីយនិងអិមម៉ាមិនមានទំនាក់ទំនងអ្វីទេ៖ ពួកគេបានរស់នៅក្នុងគ្រួសារដាច់ដោយឡែកពីគ្នានៅតំបន់ផ្សេងៗនៃខោនធី Los Angeles ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយពួកគេបានធ្វើរឿងតែមួយ: ពួកគេទាំងពីរមានការពន្យាពេលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ដែលធ្វើឱ្យវាមានការលំបាកក្នុងការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកដទៃ។
ខួរក្បាលរបស់កុមារមានការរីកចម្រើនយ៉ាងឆាប់រហ័សក្នុងរយៈពេលប្រាំឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតហើយការពន្យារពេលដែលមិនបានកំណត់អត្តសញ្ញាណអាចជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់ការត្រៀមខ្លួនសាលារៀននិងសុខុមាលភាពទូទៅ។ ការបញ្ចាំងភាពយន្តអភិវឌ្ឍន៍។ ត្រូវបានអនុវត្តក្នុងដំណើរទស្សនកិច្ចកុមារសម្រាប់ទារកនិងកុមារទើបចេះដើរតេះតះជួយកំណត់ការព្រួយបារម្ភអំពីការអភិវឌ្ឍសុខភាពរបស់កុមារនិងជាជំហានដំបូងក្នុងការទទួលបានសេវាកម្មអន្តរាគមន៍បឋម។
ការភ័យខ្លាចនៃជំងឺរាតត្បាតយូឌី - ១៩ បានធ្វើឱ្យវាកើតឡើង បញ្ហាប្រឈមកាន់តែច្រើនសម្រាប់ឪពុកម្តាយក្នុងការតភ្ជាប់ ការចាក់បញ្ចាំងនៅការិយាល័យវេជ្ជបណ្ឌិត។ ឆ្នាំមុន ការថយចុះ ៤៤ ភាគរយនៃការចាក់បញ្ចាំងបានជំរុញឱ្យអ្នកជំនាញសុខភាពបង្ហាញការព្រួយបារម្ភ ការយឺតយ៉ាវដែលមិនបានធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនិងមិនបានព្យាបាលក្នុងចំណោមកុមារងាយរងគ្រោះអាចនាំឱ្យមានផលវិបាកកាន់តែធំទៅថ្ងៃអនាគត។
ជាមួយដៃគូ LA ៥ ដំបូងបានដឹកនាំការខិតខំនេះ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ ២០១៦ ដើម្បីបង្កើននិងកែលំអភាពញឹកញាប់នៃការបញ្ចាំងការវិវឌ្ឍន៍របស់កុមារនៅ LA ខោនធី ឧបត្ថម្ភដល់ច្បាប់ដូចជាអេម ១០០៤, គាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍនៃ ជួយខ្ញុំលូត LA និងកម្មវិធីផ្តល់មូលនិធិដូចជា ការតភ្ជាប់ដំបូងដែលអនុវត្តវិធីសាស្រ្តច្នៃប្រឌិតថ្មីសម្រាប់អ្នកផ្តល់សេវានៅតាមសហគមន៍ដើម្បីបង្កប់នូវការតាមដានការអភិវឌ្ឍនិងពង្រឹងដំណើរការបញ្ជូនបន្តនៅក្នុងការអនុវត្តរបស់ពួកគេ។
ចាប់ពីខែមេសាឆ្នាំ ២០១៤ ដល់ខែធ្នូឆ្នាំ ២០១ ការបញ្ចាំងចំនួន ៥២,០០០ ត្រូវបានបញ្ចប់ សម្រាប់កុមារដែលមានអាយុពី ១ ខែទៅ ៥ ឆ្នាំដែលជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីដំបូង។
ថ្មីៗនេះ First 5 LA បានឧបត្ថម្ភការដោះលែងពីរ ប្រអប់ឧបករណ៍ភ្ជាប់ទីមួយ សម្រាប់អ្នកផ្តល់សេវានិងក របាយការណ៍វាយតម្លៃកម្មវិធីការតភ្ជាប់លើកដំបូង ដែលបង្ហាញពីការរកឃើញសំខាន់ៗស្តីពីអត្ថប្រយោជន៍នៃការតភ្ជាប់ទីមួយ។ អនុវត្តដោយការស្រាវជ្រាវសហគមន៍ក្រុមហ៊ុនវ៉េស + ក្រុមហ៊ុនវាយតម្លៃបានប្រមូលទិន្នន័យបរិមាណនិងគុណភាពទៅ៖
- ចងក្រងឯកសារវឌ្ឍនភាពឆ្ពោះទៅរកគោលដៅនៃការវិនិយោគភ្ជាប់ទីមួយ
- ជូនដំណឹងដល់ការអភិវឌ្ឍនិងការអនុវត្តន៍ Help Me Grow LA
- ស្វែងរកនិងពង្រឹងទិន្នន័យកំណត់អត្តសញ្ញាណនិងអន្តរាគមន៍មុនពេលកំណត់ដែលអាចរកបានសម្រាប់ខោនធីអិល
ការវាយតម្លៃបានផ្តោតលើវិស័យសំខាន់ចំនួន ៣ គឺការទទួលបានចំណេះដឹងនិងការគាំទ្រក្នុងគ្រួសារ។ ការរៀនប្រព័ន្ធនិងផលប៉ះពាល់; និងជំនួយបច្ចេកទេសនិងសមត្ថភាពអ្នកផ្តល់សេវា។ លទ្ធផលនៃការវាយតម្លៃនឹងជូនដំណឹងអំពីការផ្លាស់ប្តូរគោលនយោបាយនិងកម្មវិធីសម្រាប់អ្នកដែលធ្វើការក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណនិងការបន្តអន្តរាគមន៏ដំបូង។
First 5 LA មើលឃើញឱកាសយ៉ាងធំធេងដើម្បីអនុវត្តការរៀនសូត្រពីរបាយការណ៍វាយតម្លៃនិងការអនុវត្តជោគជ័យដែលមានចែងនៅក្នុងប្រអប់ឧបករណ៍ភ្ជាប់ទីមួយដើម្បីជួយយើងពង្រឹងនិងពង្រីកការខិតខំប្រឹងប្រែងក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណនិងការធ្វើអន្តរាគមន៍ដំបូងដែលមានគុណភាពសម្រាប់កុមារតូចៗនិងគ្រួសារនៅទូទាំង LA ។ មន្រ្តីកម្មវិធីជាន់ខ្ពស់របស់ LA លោក Cristina Peña។
រឿងរ៉ាវនៃបទពិសោធន៍របស់អិមម៉ានិងអាឡិចសាវីជាមួយការតភ្ជាប់លើកដំបូងបង្ហាញពីការរកឃើញសំខាន់ៗរបស់របាយការណ៍វាយតម្លៃដូចដែលបានរាយការណ៍ដោយឪពុកម្តាយនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់នៃការទទួលបានចំណេះដឹងនិងការគាំទ្រពីគ្រួសារ៖ ១) យកឈ្នះលើការមាក់ងាយដែលទាក់ទងទៅនឹងតម្រូវការពិសេស ២) ការកែលម្អទំនាក់ទំនងនិងជំនាញសង្គមក្នុងចំណោម កុមារនិង ៣) បង្កើនចំណេះដឹងអំពីការគាំទ្រនិងធនធានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍកុមារ។
ដំណើររបស់អេរីកាបានចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការបង្ហាញការវិវឌ្ឍន៍នៅក សម្ព័ន្ធមិត្តសម្រាប់កុមារគ្រប់រូប (សម្ព័ន្ធមិត្ត) ព្រឹត្តិការណ៍សហគមន៍។ ដោយការបំពេញមួយ សំនួរយុគសម័យនិងដំណាក់កាលឬអេសអេស -៣ អេរីរីបានដឹងថាអិមម៉ាមានការពន្យារពេលនិយាយ។ នាងត្រូវបានគេភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងជនពិការរបស់សម្ព័ន្ធមិត្ត Allies លោក Guadalupe Gálvez។
“ យើងព្យាយាមធ្វើឱ្យរឿងធម្មតា ៗ សម្រាប់ឪពុកម្តាយដើម្បីកុំអោយពួកគេមានអារម្មណ៍ធុញទ្រាន់” ។ កាឡាវេស បាននិយាយ។ “ យើងគាំទ្រឪពុកម្តាយពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃក្នុងដំណើរនៃការបញ្ជូនបន្តទោះបីមានបញ្ហាអ្វីកើតឡើងក៏ដោយ។ យើងធ្វើដោយដៃច្រើន។
តាមរយៈការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់លោកGálvezលោកស្រី Erika ត្រូវបានគេបញ្ជូនទៅទីភ្នាក់ងារធនធានជាច្រើនរួមទាំងមជ្ឈមណ្ឌលតំបន់ Westside ហើយលោកស្រីអិមម៉ាត្រូវបានចុះឈ្មោះនៅមជ្ឈមណ្ឌល Allies Early Education Center ។ នាងបានទទួលការបញ្ចាំងជាលើកទី ២ ហើយបានចាប់ផ្តើមជួបជាមួយអ្នកព្យាបាលការនិយាយ ២ ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍និងអ្នកព្យាបាលអាជីពដើម្បីបង្កើនជំនាញម៉ូតូរបស់នាង។
ក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំអិមម៉ាបានចេញពីភាពអៀនខ្មាស់និងខាំក្រចករបស់នាងនៅជុំវិញអ្នកដទៃដើម្បីនិយាយជាមួយទំនុកចិត្តដោយស្នើសុំអ្វីដែលនាងចង់បាននិងច្រៀងបទចម្រៀងដូចជា Old MacDonald, កង់នៅលើឡានក្រុងនិងទារកឆ្លាមទៅឱ្យប្អូនស្រីតូចរបស់នាងអេលអេណា។
“ ខ្ញុំចូលចិត្តឃើញការរីកចម្រើនរបស់កូនស្រីខ្ញុំ។ នាងសប្បាយចិត្ត” ។ នាងប្រាប់ខ្ញុំអំពីមិត្តភក្តិតូចៗរបស់នាងដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាពួកគេមិនសើចចំអកនាងទេ។ ខ្ញុំមិនខ្លាចការមាក់ងាយនេះទៀតទេ។
ហើយជាមួយនឹងជំនាញម៉ូតូដែលបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងរបស់អិមម៉ាទ្វារចូលមិនមែនជាបញ្ហាប្រឈមទៀតទេ។
អេរីកាសើចថា«នាងអាចបើកទ្វារឥឡូវនេះបាន។ ខ្ញុំត្រូវចាក់សោរទ្វារខាងមុខទៅអាផាតមិនដើម្បី ឲ្យ ប្រាកដថានាងមិនចេញទៅខាងក្រៅ។
ដូចអេរីកាលោកស្រីមីលីសាបានរៀនពីរបៀបដោះសោធនធាននិងការបញ្ជូនសម្រាប់កូនប្រុសរបស់គាត់ឈ្មោះអាឡិចសាវីដោយមានជំនួយពី First Connections ។ បន្ទាប់ពីទទួលបាន ASQ-3 នាងត្រូវបានបញ្ជូនទៅភ្នាក់ងារសេវាកម្ម។ ប៉ុន្តែដោយសារតែមីលីសាមានបញ្ហាភាពគ្មានផ្ទះសម្បែងនាងមិនអាចទទួលបានសេវាកម្មដែលមានន័យថាត្រូវអនុវត្ត“ នៅក្នុងផ្ទះ” ។ បន្ទាប់មកហ្គាឡាលបានឈានជើងចូលជួយអាឡិចសាវីហើយតស៊ូមតិអោយគាត់ទទួលសេវាកម្មអាកប្បកិរិយានិងការព្យាបាលការនិយាយនៅក្នុងថ្នាក់រៀនដំបូងរបស់គាត់។ គាត់ចាប់ផ្តើមរៀនភាសាសញ្ញា។
Melissa បានរំedកថា“ ខ្ញុំបានរៀនភាសាសញ្ញាជាច្រើន” ។ នោះជារឿងដំបូងដែលគាត់បានរៀនពីព្រោះគាត់មិនចេះនិយាយ។ រឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំបានរៀនគឺវិធីធ្វើឱ្យគាត់ស្ងប់។ ពួកគេបានប្រាប់ខ្ញុំ ឲ្យ បំបែរអារម្មណ៍គាត់ដោយការច្រៀងហើយនោះបានជួយច្រើនណាស់។
តាមរយៈបទពិសោធន៍នេះមីលីសាបានរៀនសូត្រយ៉ាងច្រើនអំពីការអភិវឌ្ឍនិងធនធានកុមារដែលនាងប្រាថ្នាថានាងបានស្គាល់ពីមុននៅក្នុងភាពជាម្តាយរបស់នាង។ Melissa បាននិយាយថា“ កូនប្រុសច្បងរបស់ខ្ញុំមានរឿងដដែលៗដែលគាត់មិនអាចនិយាយបានហើយខ្ញុំមិនបានដឹងថានៅពេលនោះគាត់អាចទទួលបានសេវាកម្មនោះទេ” ។ វានឹងល្អសម្រាប់ខ្ញុំដែលបានដឹង។ ឥឡូវខ្ញុំដឹងថាមានជំនួយជាច្រើនសម្រាប់ទារក។
នៅអាយុ ៤ ឆ្នាំ Alexavier លែងលង់លក់ទៀតហើយ។ ហើយដូចអេម៉ាដែរក្មេងប្រុសបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវទំនាក់ទំនងនិងជំនាញសង្គមរបស់គាត់។ ជាមួយនឹងវាក្យស័ព្ទរបស់គាត់ត្រូវបានពង្រីកអាឡិចសាវីមិនត្រូវបានកំណត់ត្រឹមតែការនិយាយពាក្យមួយម៉ាត់ថា“ ប៉ា”
តើពាក្យណាដែលចូលចិត្តបំផុតរបស់មីលីសាដើម្បីស្តាប់គាត់និយាយនៅថ្ងៃនេះ?
“ ម៉ាក់”
