គំនិតផ្តួចផ្តើមថ្មីមានគោលបំណងពង្រឹងការគាំទ្រអ្នកសិក្សាភាសាពីរតាំងពីតូច

គ្រីស្ទីណាហូក | អ្នកនិពន្ធឯករាជ្យ

ខែកញ្ញា 30, 2021

ហានិភ័យទាបនៃការវិវត្តទៅជាជំងឺវង្វេងវង្វាន់និងជំងឺអាល់ហ្សៃមឺរ ភាពបត់បែននៃការយល់ដឹងខ្ពស់។ ការពង្រីកឱកាសការងារ។ អារម្មណ៍កាន់តែរឹងមាំនៃអត្តសញ្ញាណនិងបង្កើនការយល់ដឹងអំពីភាពសម្បូរបែបនៃវប្បធម៌។ ការស្រាវជ្រាវបង្ហាញថាកុមារពីរភាសាទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើនពីជំនាញភាសារបស់ពួកគេពេញមួយជីវិតរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែគន្លឹះដើម្បីទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ទាំងនេះគឺស្ថិតនៅលើកុមារដែលទទួលបានការណែនាំនិងការគាំទ្រទាំងភាសាអង់គ្លេសនិងភាសាកំណើតរបស់ពួកគេមុនពេលពួកគេចូលសាលាមត្តេយ្យ។

លោក Keesha Woods នាយកប្រតិបត្តិនៃការិយាល័យអប់រំខោនធីខោនធីឡូសអាន់ជឺឡេស (LACOE) បានមានប្រសាសន៍ថា“ អ្នករៀនភាសាពីរទទួលបានជោគជ័យក្នុងការសិក្សាជាបន្តបន្ទាប់បើទាំងភាសាកំណើតនិងភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានគាំទ្រតាំងពីក្មេងមក” ។

ហេតុនេះហើយបានជាកម្មវិធី Quality Start Los Angeles (QSLA) ដែលជាកិច្ចសហការរបស់ទីភ្នាក់ងារចំនួន ៧ ផ្តោតលើការរៀនសូត្រដំបូងបានបើកដំណើរការគំនិតផ្តួចផ្តើមអ្នកសិក្សាភាសាពីរដែលជាកម្មវិធីបង្កើតឡើងដើម្បីគាំទ្រដល់អ្នកអប់រំនិងក្រុមគ្រួសារនៃអ្នករៀនភាសាពីរតាំងពីកំណើតរហូតដល់អាយុ ៥ ឆ្នាំ។ នៅថ្ងៃសៅរ៍ទី ២៥ ខែកញ្ញាជាមួយព្រឹត្តិការណ៍តាមអ៊ិនធរណេតដែលមានការចូលរួមពីគ្រូបង្រៀនកុមារតូចparentsពុកម្តាយនិងសមាជិកសហគមន៍

LA ដំបូងចំនួន ៥ ដែលកំពុងផ្តល់មូលនិធិដល់គំនិតផ្តួចផ្តើមអ្នកសិក្សាភាសាពីរគឺជាសមាជិករបស់ QSLA រួមជាមួយ LACOE, Child5, សម្ព័ន្ធគាំពារកុមារនៃទីក្រុងឡូសអាន់ជឺឡេស (CCALA), ការិយាល័យខោនធីឡាអេដើម្បីភាពជឿនលឿននៃការអប់រំនិងការអប់រំដំបូងភាពជាដៃគូនៅក្នុង ការអប់រំការបង្រួបបង្រួមនិងការសម្របសម្រួលនៅឧត្តមសិក្សា (PEACH) និងគណៈកម្មាធិការផែនការថែទាំកុមារនៅទីក្រុងឡាអេ 

ផ្នែកនីមួយៗនៃគំនិតផ្តួចផ្តើមអ្នកសិក្សាភាសាពីរនឹងត្រូវបានត្រួតពិនិត្យសហការដោយដៃគូផ្សេងៗ។ ការផ្តល់ជូនការអភិវឌ្ន៍វិជ្ជាជីវៈដែលចាប់ផ្តើមនៅខែតុលានឹងរួមបញ្ចូលនូវសកម្មភាពអភិវឌ្ professional ជំនាញផ្សេងៗជាច្រើនដែលត្រូវបានរៀបចំឡើងសម្រាប់អ្នកផ្តល់ការអប់រំថ្នាក់ដំបូងនាយកនិងអ្នកគ្រប់គ្រងparentsពុកម្តាយនិងក្រុមគ្រួសារនិងអ្នកឯកទេសចូលរួមក្នុងគ្រួសារ។ Child360 និង LACOE នឹងបណ្តុះបណ្តាលអ្នកអប់រំកុមារតូចនៅសាលាគរុកោសល្យសិក្សាភាសាពីររួមទាំងភាសាគណិតវិទ្យាអក្ខរកម្មនិងការអភិវឌ្ emotional អារម្មណ៍និងសង្គមនិងក្នុងការបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាដែលជំរុញភាសាពីរ។ ផ្នែកសិក្សាក្នុងព្រឹត្តិការណ៍បើកដំណើរការនិម្មិត។ ទន្ទឹមនឹងនេះវិទ្យាស្ថាននាយកនឹងអប់រំនាយកសាលាអ្នកគ្រប់គ្រងនិងនាយកអំពីការអភិវឌ្ policies គោលនយោបាយនិងនីតិវិធីដើម្បីគាំទ្រដល់ការរៀនភាសាពីរខណៈពេលដែល Child360 នឹងត្រួតពិនិត្យការវាយតម្លៃនៃគំនិតផ្តួចផ្តើមនេះតាមរយៈការតាមដានលទ្ធផល។ 

CCALA នឹងផ្តោតលើការចូលរួមជាលក្ខណៈគ្រួសារសម្រាប់parentsពុកម្តាយនិងក្រុមគ្រួសារក៏ដូចជាអ្នកឯកទេសក្នុងការចូលរួមគ្រួសារ។ សិក្ខាសាលាទាំងនេះនឹងត្រូវរៀបចំឡើងដើម្បីបង្ហាញដល់parentsពុកម្តាយពីរបៀបដែលពួកគេអាចគាំទ្រភាសាទាំងពីរនៅផ្ទះតាមរយៈសៀវភៅការសន្ទនានិងសកម្មភាពផ្សេងៗព្រមទាំងកាត់បន្ថយការភ័យខ្លាចជាទូទៅដែលថាកូន ៗ របស់ពួកគេនឹងមិនរៀនភាសាអង់គ្លេសគ្រប់គ្រាន់នៅក្នុងកម្មវិធីពីរភាសាឬការរៀនពីរភាសាក្នុងពេលដំណាលគ្នា ច្រឡំកុមារ។ សៀវភៅដែលសមស្របតាមអាយុជាភាសាជាច្រើនរួមទាំងភាសាអេស្ប៉ាញនិងភាសាចិនកុកងឺនឹងត្រូវបានចែកចាយដោយឥតគិតថ្លៃដល់គ្រួសារនេះបើយោងតាមលោកស្រីហ្វីអូណាស្ទីវ៉ាតនាយកកម្មវិធីនៃសម្ព័ន្ធគាំពារកុមារនៃ LA ដែលបន្ថែមថាគំនិតផ្តួចផ្តើមនេះនឹងរួមបញ្ចូលយុទ្ធនាការផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈដើម្បីអប់រំសហគមន៍ អ្នកបង្កើតគោលនយោបាយអំពីទ្រព្យសម្បត្តិពិសេសរបស់មនុស្សពីរភាសា។

ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការគាំទ្រសម្រាប់ការរៀនសូត្រភាសាពីរនាំឱ្យមានផលប៉ះពាល់ធំធេងចំពោះអ្នកស្រុកដែលក្មេងជាងគេនៅរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា។ កុមារចំនួន ៦០ ភាគរយនៅក្នុងរដ្ឋដែលមានអាយុក្រោម ៥ ឆ្នាំធំធាត់នៅក្នុងគ្រួសារពីរភាសាដែលមានប្រហែល ២០០ ភាសា។ ថ្វីបើ ៨១ ភាគរយនិយាយភាសាអេស្ប៉ាញក៏ដោយវៀតណាមកុកងឺនិងអារ៉ាប់បង្កើតជាក្រុមធំជាងគេបន្ទាប់គឺប្រហែល ២ ភាគរយ។ រដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ាភាគខាងត្បូងមានការប្រមូលផ្តុំគ្រួសារធំជាងគេបំផុតរបស់រដ្ឋ។ យោងតាមស្ថិតិដែលបានផ្តល់ក្នុងកំឡុងពេលធ្វើបទបង្ហាញនៅសាលាស្រុកឯកភាពទីក្រុងឡូសអាន់ជឺឡេសកុមារ ២៥ ភាគរយគឺជាអ្នករៀនភាសាអង់គ្លេស។

ការស្រាវជ្រាវបានបង្ហាញថាកុមារដែលខ្វះការគាំទ្រសាលាមត្តេយ្យភាសាអង់គ្លេសចូលមត្តេយ្យរហូតដល់មួយឆ្នាំនៅពីក្រោយមិត្តភក្តិក្នុងភាសាអក្ខរកម្មនិងគណិតវិទ្យាហើយវាត្រូវការពេលពី ៥ ទៅ ៧ ឆ្នាំដើម្បីអភិវឌ្ English ភាសាអង់គ្លេសសិក្សាដើម្បីចូលរួមយ៉ាងពេញលេញនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។

លោកស្រីម៉ាលលីនហ្សេប៉េដាស្នងការនិងជាសាស្រ្តាចារ្យកិត្តិយសនៅនាយកដ្ឋានកុមារនិងគ្រួសារនៃសាលាកាលីអេសអេលក្នុងពេលធ្វើបទបង្ហាញដ៏សំខាន់របស់នាងនៅក្នុងពិធីសម្ពោធបាននិយាយថា“ កាលីហ្វ័រញ៉ាគឺជាមូលដ្ឋានសូន្យសម្រាប់អ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងប្រទេស” ។

វិធីសាស្រ្តភាសាអង់គ្លេសតែមួយគត់ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការជ្រមុជទឹកកុមារដែលមិននិយាយភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងការណែនាំភាសាអង់គ្លេសទាំងអស់អាចធ្វើឱ្យកុមារឈឺចាប់។ វេជ្ជបណ្ឌិតហ្សេប៉េដាបាននិយាយថាវាបំបាក់ទឹកចិត្តកុមារពីសាលារៀនហើយមិនអើពើនឹងអត្ថប្រយោជន៍នៃការនិយាយពីរភាសាពីរភាសានិងវប្បធម៌។

ជាមួយនឹងពេលវេលាដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់ការទទួលបានភាសាពីកំណើតរហូតដល់អាយុ ៣ ឆ្នាំនិងភាពរសើបបំផុតចំពោះសំឡេងពីភាសាជាច្រើនក្នុងកំឡុងពេលដំបូង ៗ វាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការលើកទឹកចិត្តនិងគាំទ្រដល់ការរៀនភាសាពីរតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ មិនត្រឹមតែគ្រូបង្រៀននិងក្រុមគ្រួសារអាចធ្វើការរួមគ្នាក្នុងការប្រើប្រាស់ភាសានៅផ្ទះជារន្ទាដើម្បីបង្កើតជំនាញភាសាអង់គ្លេសប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែពួកគេអាចរក្សានិងជំរុញភាសាទាំងពីរនេះដើម្បីទទួលបាននូវភាពរឹងមាំនៃអត្តសញ្ញាណការតភ្ជាប់គ្រួសារនិងភាពជោគជ័យនៃការសិក្សាដើម្បីលូតលាស់នៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចពិភពលោក។ វេជ្ជបណ្ឌិតហ្សេប៉េដាបាននិយាយ។ 

វេជ្ជបណ្ឌិតហ្សេប៉េដាមានប្រសាសន៍ថា“ គ្រួសារមានសារៈសំខាន់ចំពោះជោគជ័យរបស់កូន ៗ យើង” ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនាងបានគូសបញ្ជាក់ថាកត្តាសំខាន់បំផុតសម្រាប់ភាពជោគជ័យរបស់អ្នកសិក្សាភាសាពីរគឺអាកប្បកិរិយាផ្ទាល់របស់គ្រូចំពោះការនិយាយពីរភាសាមិនថាវិជ្ជមានឬអវិជ្ជមាន។ ជាមួយនឹងអាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវរបស់គ្រូវាមិនចាំបាច់និយាយភាសាកំណើតរបស់សិស្សដើម្បីធ្វើជាគ្រូបង្រៀនភាសាពីរនោះទេ។ វាបន្ថែមទៀតអំពីការផ្តល់តម្លៃនិងការគោរពភាសានិងវប្បធម៌នៅផ្ទះរបស់កុមារទាំងអស់និងការបង្កើតបរិយាកាសនៃកម្មសិទ្ធិ។ 

លោកស្រីបានមានប្រសាសន៍ថា“ អ្នកអាចមានប្រសិទ្ធភាពលើភាសាដែលអ្នកមិនចេះ” ដោយកត់សម្គាល់ថាគ្រូអាចបញ្ចូលរូបភាពនិងសម្ភារៈនៅក្នុងថ្នាក់រៀនដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីវប្បធម៌និងគ្រួសាររបស់សិស្ស។ 

លោកវេជ្ជបណ្ឌិតហ្សេប៉េដាបានផ្តល់អនុសាសន៍ថាគ្រូបង្រៀនត្រូវបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយparentsពុកម្តាយត្រូវយល់ដឹងពីស្ថានភាពរស់នៅនិងសហគមន៍របស់កុមារហើយត្រូវដឹងពីរបៀបទំនាក់ទំនងវប្បធម៌ផ្សេងៗដូចជាការទាក់ទងភ្នែកនិងការនៅជិតរាងកាយពេលនិយាយអាកប្បកិរិយាមិនគោរពចំពោះគ្រូនិង ការគោរពចំពោះមនុស្សចាស់។ លោកស្រីបាននិយាយថាឧទាហរណ៍ខណៈដែលគ្រួសារអាមេរិកសង្កត់ធ្ងន់លើការអភិវឌ្ c ការយល់ដឹងរបស់ទារកដោយប្រដាប់ក្មេងលេងនិងឧបករណ៍ផ្សេងៗវប្បធម៌ផ្សេងទៀតផ្តល់តម្លៃដល់កុមារជុំវិញដោយភាពស្ងប់ស្ងាត់និងស្ងប់ស្ងាត់។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិតហ្សេប៉េដាមានប្រសាសន៍ថា“ ភាសាមិនមែនគ្រាន់តែអំពីពាក្យនិងវេយ្យាករណ៍ទេ” ។

ប៉ុន្តែនាងបានកត់សម្គាល់ថាមិនថាparentsពុកម្តាយមកពីណាឬស្ទីលចិញ្ចឹមកូនបែបណានោះទេពួកគេទាំងអស់គ្នាចង់បានរបស់ដូចគ្នាសម្រាប់កូន ៗ របស់ពួកគេគឺមានសុខភាពល្អនិងមានសុវត្ថិភាពនិងធំធាត់ដោយមានជំនាញដើម្បីចិញ្ចឹមជីវិត។ វេជ្ជបណ្ឌិតហ្សេប៉េដាបាននិយាយថា“ ទាំងនេះគឺជាគោលដៅសកល” ។