ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សាលារៀន
គ្រូមត្តេយ្យរំពឹងថា (និងសង្ឃឹម!) ថាមកដល់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះសិស្សថ្មីមកដល់ដោយមានជំនាញមូលដ្ឋានមួយចំនួនដូចជាដឹង ABCs និង 123 របស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យក៏ស្វែងរកគោលដៅនិងសមត្ថភាពអភិវឌ្ឍន៍ផ្សេងទៀតដែរ។
នេះជាឥរិយាបទខ្លះដែលកុមារនឹងបង្ហាញនៅលើផ្លូវទៅកាន់មត្តេយ្យ៖
អាយុ 1
- ស្គាល់ឈ្មោះរបស់នាងនិងយល់នៅពេលនាងត្រូវបានគេនិយាយជាមួយ
- ឆ្លើយតបនឹងការថប់បារម្ភរបស់អ្នកដទៃដោយបង្ហាញខ្លួនឯង
- កំពុងស៊ាំជាមួយសៀវភៅហើយត្រូវបានគេអាន
- យល់ពីសំណើសាមញ្ញ
- និយាយពាក្យដំបូងរបស់គាត់
- ស្វែងយល់ពីទឹកមុខ
អាយុ 2
- ឆ្លើយសំណួរងាយៗ
- សរសេរជាមួយក្រវាន់
- ចូលចិត្តអានហើយអាចមានសៀវភៅដែលអ្នកចូលចិត្ត
- អាចត្រឡប់ទំព័រសៀវភៅតាមទំព័រ
- ស្គាល់ឈ្មោះដំបូងរបស់នាងហើយអាចនិយាយបាននៅពេលសួរ
- ទំនាក់ទំនងសេចក្តីត្រូវការសាមញ្ញដូចជាភាពអត់ឃ្លានការឈឺចាប់និងការស្រេកទឹក
អាយុ 3
- ស្គាល់ឈ្មោះពេញរបស់នាងតើនាងមានអាយុប៉ុន្មានហើយប្រសិនបើនាងជាក្មេងប្រុសឬក្មេងស្រី
- ប្រើពាក្យដើម្បីបង្ហាញពីអារម្មណ៍ (ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំក្រៀមក្រំណាស់)
- ស្វែងយល់និងអនុវត្តតាមទិសដៅពីរជំហាន
- ចូលចិត្តស្តាប់និងនិយាយអំពីសៀវភៅ
- ស្លៀកពាក់ដោយខ្លួនឯង
- ចម្លងរង្វង់
- បរិភោគដោយខ្លួនឯង
អាយុ 4
- “ អាន” សៀវភៅដែលចូលចិត្តដោយការចងចាំ
- ដឹងថាអក្សរធ្វើឱ្យមានសម្លេង
- កាត់ចេញរូបភាពជាមួយកន្ត្រៃ
- ហាន់នៅលើជើងម្ខាង
- ស្វែងយល់និងធ្វើតាមការណែនាំជាបន្តបន្ទាប់
- ចែករំលែកនិងប្តូរវេន
អាយុ 5
- សម្គាល់ពាក្យចង្វាក់
- លោតលោតនិងឡើងលើដោយមានតុល្យភាពល្អ
- ស្តាប់ដោយមិនរំខាន
- សរសេរឈ្មោះផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់
- ដឹងពាក្យត្រូវបានអានពីឆ្វេងទៅស្តាំ
- ស្គាល់អក្សរជាច្រើននិងលេខ ១-១០
- ទទួលស្គាល់និងឆ្លើយតបទៅនឹងអារម្មណ៍របស់អ្នកដទៃសមរម្យ
